教育信息化的移動互聯(lián)網(wǎng)趨勢

    2014年春節(jié)，微信“搶紅包”讓馬年春節(jié)為之瘋狂，也讓人充分認(rèn)識到移動互聯(lián)網(wǎng)的瘋狂。在這場被馬云稱之為宛如“珍珠港偷襲”的搶微信紅包游戲中，2014年的移動互聯(lián)網(wǎng)大戰(zhàn)正式開打。

    幾年前，通訊領(lǐng)域的諾基亞領(lǐng)頭地位似乎牢不可破，短短兩三年之后市場已盡是蘋果、三星等智能機(jī)的天下。移動互聯(lián)網(wǎng)大潮如此之猛，教育信息化又將如何與之結(jié)合呢？

    眾所周知，從時間軸來劃分，教育分為課前、課中、課后三個階段。而從教師和學(xué)生活動場所的角度，至少包括學(xué)校、教室、家里三個活動場所。如何讓老師隨時隨地的辦公、教學(xué)，學(xué)生隨時隨地的學(xué)習(xí)、互動，移動互聯(lián)網(wǎng)時代的教育信息化軟硬件產(chǎn)品至少應(yīng)滿足以下幾個要求。

    設(shè)備端滿足移動化需要

    在傳統(tǒng)的PC模式下，笨重的設(shè)備往往讓老師和學(xué)生對移動化互動學(xué)習(xí)心有余而力不足，也沒辦法滿足移動化辦公的需要，而近年來各大公司推出的移動化辦公和學(xué)習(xí)的瘦終端設(shè)備，將大量的運送和處理通過云服務(wù)器的方式進(jìn)行，能較好的滿足移動辦公的需要。

    云資源數(shù)據(jù)的及時訪問

    由于將云計算和云資源集中在云服務(wù)器上，并隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，需要設(shè)備能通過廣域網(wǎng)隨時隨地的訪問云資源平臺，解決移動化辦公、教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活的需要。

    最后十米設(shè)備互聯(lián)互通

    除了滿足移動互聯(lián)網(wǎng)，輕便的終端產(chǎn)品，便捷的網(wǎng)絡(luò)訪問之外，教育信息化所要求的移動互聯(lián)網(wǎng)，還必須專門針對教育而開發(fā)，能實現(xiàn)教室內(nèi)最后十米的移動化互聯(lián)互通，如一體機(jī)、展臺、云終端的無線互聯(lián)互通和互動等。

    目前，市面上已有相關(guān)公司推出相應(yīng)的桌面云辦公解決方案，其產(chǎn)品嚴(yán)格按照胖服務(wù)器、瘦終端來開發(fā)和設(shè)計，能很好的替代傳統(tǒng)PC模式下的辦公，但針對教育教學(xué)開發(fā)的云終端幾乎還沒有。華銀教育云-端產(chǎn)品和解決方案，除了能快速的進(jìn)行移動化辦公外，還能很好的滿足教師和學(xué)生最后10米的互動教學(xué)，能讓設(shè)備之間實現(xiàn)最后10米的無線互聯(lián)互通。其專門針對教育開發(fā)的桌面云，能通過智能展臺、無線顯示伴侶、移動備授課儀、一體機(jī)等終端進(jìn)行互動化教學(xué)、移動化學(xué)習(xí)，其前景獲得了廣大教育從業(yè)者的一致認(rèn)可。