暴力擾校園清凈 安防護一方凈土

    2003年2月25日清華大學(xué)荷園餐廳、北京大學(xué)農(nóng)園餐廳先后發(fā)生爆炸案震驚了社會，喚醒了人們校園安防的意識。而近期不斷發(fā)生在孩子們身上的血案更是讓我們痛心不已。鮮紅的教訓(xùn)，令人痛惜的生命再次將校園安防推到了風(fēng)口浪尖上。人們在傷心之余，更加注重安防，以期遏止校園暴力的發(fā)生，還校園一份安寧。

    政府高度關(guān)注  積極出臺各種措施

    頻頻發(fā)生的校園暴力事件，引起了政府的高度關(guān)注。5月12日，公安部、教育部聯(lián)合召開緊急視頻會議，對進一步加強學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作進行再動員、再部署。要求始終堅持嚴打方針，打得犯罪分子不敢對孩子下手，防得犯罪分子不能對孩子下手。全國各地紛紛出臺舉措，加強校園安全防范措施。

    江蘇省南京市公安局要求，配備警棍、防身用辣椒水等裝備的專職校園保安，進駐各公辦中小學(xué)和幼兒園。與南京相隔不遠的泰州市，當?shù)毓�安局在學(xué)校設(shè)立專門安保機構(gòu)，確保每所學(xué)校至少有2名有資質(zhì)的保安人員值守,并配備防衛(wèi)器械；

    福建省教育廳要求中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)和幼兒園，在6月底前務(wù)必完成保安員配備，重要場所還需安裝監(jiān)控和報警裝置。在專職保安員和技防設(shè)施配備未到位之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織教職員工輪流值班，加強校園治安管理。

    北京西城區(qū)公安分局和西城區(qū)教委聯(lián)合為全區(qū)所有中小學(xué)和幼兒園以及校外機構(gòu)配備了近200個“新式武器”警用鋼叉，警用鋼叉將交給學(xué)校門衛(wèi)。截至5月29日，據(jù)北京市公安局介紹，北京市中小學(xué)幼兒園圖像監(jiān)控報警聯(lián)網(wǎng)主體工程已基本建設(shè)完成，并實現(xiàn)與警方110系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。

    南昌當?shù)亟逃�主管部門針對小學(xué)生、幼兒的自我保護能力相對較弱，聯(lián)系保安公司聘請保安。截止目前，已有200余名保安被配置在南昌77所學(xué)校，負責(zé)對進出校園的可疑人群盤查。這些保安人員都進行過專門的技能培訓(xùn)，并配有警棍、催淚器等非殺傷性武器。

    “三防”融合 還學(xué)生一片安全凈土

    就安全防范手段而言，安全防范包括人防、物防和技防。人防和物防是傳統(tǒng)的防范手段，古已有之，就目前而言，也是應(yīng)用最為普遍的手段。而技防則是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和逐漸普及越來越為大眾所熟識。

    較之普通的安保場所，校園安保有著自己獨特的特點。首先，校園人員流動性大，人員密集，尤其是針對上下學(xué)的高峰期；其次，學(xué)校監(jiān)控的面積大，監(jiān)控點多。要做到全校無死角的監(jiān)控，需要付出更多的力量�；�于上述特點，校園安防單單依靠傳統(tǒng)的人防和物防顯然是遠遠不夠的。

    技術(shù)防范手段可以說是人力防范手段和實體防范手段的功能延伸和加強，是對人防和物體防范在技術(shù)手段上的補充和加強。它要融入人力防范和物體防范之中，使人力防范和物體防范在探測、延遲、反應(yīng)三個基本要素中間不斷地增加高科技含量，不斷提高探測能力、延遲能力和反應(yīng)能力，使防范手段真正起到作用，達到預(yù)期的目的。

    所謂的技防，就是我們通常所說的安防系統(tǒng)。它一般是由視頻監(jiān)控系統(tǒng)、防盜報警、門禁系統(tǒng)、身份識別、巡更系統(tǒng)、緊急求助、呼叫系統(tǒng)、對講系統(tǒng)、一卡通等各種硬件設(shè)施共同組成，而視頻監(jiān)控系統(tǒng)無疑是技防的核心力量。我們通常所說的智能安防，其重點也是監(jiān)控的智能化。

    業(yè)內(nèi)相關(guān)人士認為，未來的安防是以“技防”為核心，輔以“物防”和“人防”的全新模式。 “智能技防”是作為中堅力量，發(fā)揮的作用會日益加大。

    “三防融合”將有效加大安防的縱深力度，有力保障校園安全，還學(xué)生應(yīng)有的和平安靜。