跨步跟緊新式教學(xué) 交互電子白板盡展風(fēng)姿

    科技創(chuàng)新一改傳統(tǒng)教育模式，顛覆了曾經(jīng)黑板粉筆的教學(xué)方式�，F(xiàn)今無論是教師還是學(xué)生，都已漸漸感受到交互電子白板在課堂教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用中體現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)，電子白板在教學(xué)上應(yīng)用廣泛，簡(jiǎn)便易行，電子課件可以實(shí)時(shí)的編輯、批注、保存，由于電子白板所提供的教學(xué)資源、教學(xué)輔助工具，老師可以節(jié)約大量的時(shí)間實(shí)際用于知識(shí)講解。電子交互白板技術(shù)為課堂互動(dòng)、師生互動(dòng)等提供了技術(shù)可能和方便，為建立以育人為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。以下簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)交互電子白板在教學(xué)應(yīng)用中的風(fēng)姿。

    培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性靠交互白板

    每位學(xué)生都喜歡動(dòng)手操作，但不善于表達(dá)自己的操作過程，如果讓他展示，需要準(zhǔn)備很多教具，而且不易使同學(xué)明白其思維過程。而利用電子白板則大為不同，可以只準(zhǔn)備一次使用的圖片教具，可使任意學(xué)生自己上臺(tái)操作自己的思維過程，無需預(yù)設(shè)。它給學(xué)生帶來了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，符合學(xué)生好動(dòng)的年齡特征，吸引了學(xué)生的注意力，同時(shí)還起到了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的作用。通過電子白板教學(xué)，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，還能減少課堂聽講不集中、走神等情況。

    記錄回放功能展交互白板魅力

    白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行總結(jié)，真正落實(shí)教學(xué)。由于在白板上發(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以以最通用的格式被記錄下來，如PPT，HTML格式，所以抄寫課堂筆記的過程也被簡(jiǎn)化了。

    白板既提高教學(xué)資源庫(kù)又豐富教學(xué)內(nèi)容

    所謂的教學(xué)資源不僅僅是軟件的教學(xué)資源庫(kù)，還包括現(xiàn)場(chǎng)保存的課堂教學(xué)一手資料，以及網(wǎng)上查搜到的有幫助的信息。教學(xué)電子白板在提供各種多媒體輔助教學(xué)工具的同時(shí)，還在免費(fèi)升級(jí)的應(yīng)用程序中提供矢量圖庫(kù)。交互式白板的圖庫(kù)功能為教師的備課提供了有力的幫助。利用圖庫(kù)功能，教師可在備課時(shí)做好各種圖像存儲(chǔ)于圖庫(kù)，上課時(shí)根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)出，使課堂教學(xué)更有針對(duì)性、靈活性、高效性。

    交互白板助課堂效率提高

    課堂時(shí)間有限，教師在計(jì)算機(jī)操作臺(tái)與講臺(tái)之間頻繁走動(dòng)會(huì)造成時(shí)間的延遲，極易對(duì)一些注意力不集中的學(xué)生造成重復(fù)信息傳遞，從而破壞他們對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解。但當(dāng)使用交互式白板，能夠整合多種多媒體技術(shù)，教師也不再受操作電腦的控制，能爭(zhēng)取更多的時(shí)間投入到和學(xué)生的交流之中，有利于及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況。

    多媒體教學(xué)互動(dòng)靈活性有白板體現(xiàn)

    傳統(tǒng)的多媒體課堂多使用ppt、authorware、flash等等來設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)過程。雖說這類軟件可以實(shí)現(xiàn)一定的師生交互活動(dòng)，但這種交互活動(dòng)多由教師在課前備課時(shí)預(yù)想得到的，其最大的缺陷在于課堂教學(xué)中所遇情況教師不可能全部考慮到，有一定的片面性。當(dāng)課堂上出現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的問題與教師準(zhǔn)備的ppt存在差異時(shí)，ppt無法隨生而變，缺乏靈活性，致使學(xué)生的問題或許最終被忽略。如果使用交互式白板，該工具可實(shí)現(xiàn)隨時(shí)在白板上書寫、構(gòu)畫的功能，對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的問題與教師準(zhǔn)備的內(nèi)容不同時(shí)，教師可直接將學(xué)生的問題通過交互式白板的書寫功能融入教學(xué)課件中去，使學(xué)生隨機(jī)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)靈感成為課件的有機(jī)組成部分，并能直接保存在課件中供課后參考。

    電子白板在教學(xué)上的功能基本體現(xiàn)在：一、硬件上，作為教學(xué)上的新型計(jì)算機(jī)輸入輸出設(shè)備，已充分將硬筆、粉筆、鼠標(biāo)、教鞭等教學(xué)常用工具集中，結(jié)合觸摸控制技術(shù)，將教學(xué)模式變得更加輕松。二，顯示上，白板在教學(xué)上的運(yùn)用更是取代了傳統(tǒng)黑板、投影屏的方式，加之其融合了大屏幕顯示技術(shù)，使得學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率大幅提升。