教學(xué)運(yùn)用交互式電子白板的優(yōu)勢(shì)

    在新時(shí)代的背景下，教育信息化發(fā)展是必然趨勢(shì)，伴隨著近年新課改的不斷深入，教育模式上的轉(zhuǎn)變成果已逐步凸顯——從傳統(tǒng)式的課堂教育模式向創(chuàng)新式的網(wǎng)絡(luò)教育模式�；�于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各學(xué)科教師在鞏固傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)勢(shì)在必行。目前，交互式電子白板在已經(jīng)應(yīng)用于很多學(xué)校的教學(xué)過程中，尤其是在中小學(xué)，教學(xué)效果良好，得到廣泛好評(píng)。

    交互式電子白板近年來之所以具有突出的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，總結(jié)起來要?dú)w結(jié)于以下幾點(diǎn)：

    第一，交互式電子白板技術(shù)作為一種新型教學(xué)手段，集文字、聲音、圖片、影像于一體，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加容易和方便。

    第二，交互式電子白板設(shè)計(jì)的互動(dòng)理念加之其技術(shù)本身的互動(dòng)性和操作性特點(diǎn)，作為一種變革性的教學(xué)手段，促進(jìn)了課堂教學(xué)方式的改革，有利于師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，填補(bǔ)了從過去的演示性多媒體教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)條件下個(gè)別教學(xué)之間的空缺，有利于推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

    第三，電子白板技術(shù)不僅在硬件設(shè)備上為教學(xué)提供了平臺(tái)支撐，同時(shí)白板的軟件設(shè)計(jì)也為教學(xué)提供了一個(gè)新的思路，使教師的教學(xué)更加方便、生動(dòng)、有趣。

    第四，電子白板技術(shù)將傳統(tǒng)教學(xué)用的黑板、投影儀、電腦整合在一起，成為課堂教學(xué)的重要手段，形成統(tǒng)一的教學(xué)平臺(tái)，大大提高課堂教學(xué)效率。

    第五，交互式電子白板提供了極大的資源儲(chǔ)存空間，便于教師對(duì)教學(xué)資源、教學(xué)過程的積累和總結(jié)，便于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的整理，促進(jìn)教師水平的發(fā)展和提高，并且可以極大的節(jié)省教師備課時(shí)間。

    總之，多種因素匯集，造就了電子白板跨時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，它的融入已使教學(xué)模式發(fā)生了前所未有的變化，它改變的不僅僅是傳統(tǒng)教學(xué)方式，也改變了師生間的溝通，教學(xué)環(huán)節(jié)的思路。