匯冠第三代電子白板：進(jìn)入多點(diǎn)觸控的教學(xué)時(shí)代

    近年來，隨著教育信息化及教育技術(shù)現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，電子白板、觸摸電視等帶有交互功能的教學(xué)設(shè)備代替了傳統(tǒng)的黑板加多媒體電視的模式，進(jìn)入到眾多課堂之中。然而，目前教育市場(chǎng)上觸控產(chǎn)品的應(yīng)用技術(shù)種類繁多，性能各異，到底哪種觸摸技術(shù)才最適合教育行業(yè)？

    教育教學(xué)應(yīng)用的特殊性，決定了課堂中的觸摸產(chǎn)品應(yīng)該具有使用簡(jiǎn)便、靈活易懂、操作自由、書寫流暢、響應(yīng)速度快等特點(diǎn)，同時(shí)課堂的特定環(huán)境也決定觸摸產(chǎn)品需要具有防水、防塵、防撞擊、不怕劃傷等硬件特性，以保證使用壽命。北京匯冠新技術(shù)股份有限公司潛心教育行業(yè)，對(duì)教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的需求和問題進(jìn)行了細(xì)致的探究，集成代表目前大尺寸觸摸屏最先進(jìn)技術(shù)的光學(xué)影像技術(shù)，推出了第三代交互式電子白板及交互式電視兩種教育解決方案，為基礎(chǔ)教育信息化的進(jìn)程開拓了新的途徑。

    什么是光學(xué)影像觸摸技術(shù)？

    光學(xué)影像技術(shù)是近幾年快速發(fā)展起來的適合中大尺寸觸摸屏的新型觸摸技術(shù)，其工作原理是在觸摸屏相鄰邊角上放置兩個(gè)攝像頭，通過攝像頭連續(xù)不斷地捕捉觸摸表面上的物體移動(dòng)變化對(duì)紅外線的影響來進(jìn)行定位。當(dāng)觸摸表面上的物體進(jìn)行點(diǎn)擊或移動(dòng)等操作時(shí)，攝像頭會(huì)根據(jù)物體對(duì)光線的遮擋情況快速確定觸摸位置，進(jìn)而準(zhǔn)確判斷觸摸點(diǎn)或?qū)τ|摸的手勢(shì)動(dòng)作進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能操作。

    由于光學(xué)影像觸摸技術(shù)的根本技術(shù)原理是通過光線遮擋來判斷觸摸位置，且全部電子元器件都集中在觸摸屏的一條邊框上，因此其在觸摸物體適應(yīng)性、耐用性、成本控制等方面，都有著其它觸摸技術(shù)所不具備的優(yōu)勢(shì)，總體看來，可以歸納為三個(gè)優(yōu)勢(shì)特性。

    首先，光學(xué)影像觸摸技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)觸摸。觸摸操作的出現(xiàn)，將人們從鼠標(biāo)與鍵盤中解放出來，用戶可以使用自己最熟悉的肢體語言與機(jī)器進(jìn)行交流。然而傳統(tǒng)的單點(diǎn)觸摸只是簡(jiǎn)單的記錄下點(diǎn)擊位置或運(yùn)動(dòng)軌跡，稍微復(fù)雜些的操作，就需要通過層層菜單的選擇才能實(shí)現(xiàn)。多點(diǎn)觸摸的出現(xiàn)，充分釋放了操作者的肢體，用戶通過手勢(shì)就可以完成拖拽、縮放、旋轉(zhuǎn)等指令。隨著消費(fèi)電子產(chǎn)品中多點(diǎn)觸摸應(yīng)用的普及，多點(diǎn)觸摸技術(shù)也成為了提升人機(jī)交互體驗(yàn)不可或缺的要素之一。

    其次，由于光學(xué)影像技術(shù)是通過移動(dòng)物體截?cái)喙庠磥砼袛嘧鴺?biāo)值進(jìn)而確定觸摸位置，因此可以實(shí)現(xiàn)任意不透明物體的觸摸，既不需要特殊的書寫筆或其它識(shí)別硬件，也不需要對(duì)觸摸表面施壓。用戶抬手即可書寫和操作，大大提高了使用感受的質(zhì)量。

    光學(xué)影像技術(shù)觸摸產(chǎn)品相較于其它技術(shù)種類，還有一個(gè)非常重要的優(yōu)勢(shì)，即在大尺寸產(chǎn)品上具有明顯的成本優(yōu)勢(shì)。由于光學(xué)影像技術(shù)的主要元器件是兩個(gè)攝像頭，隨著產(chǎn)品尺寸的加大，觸摸屏成本并不會(huì)大幅度提高，與其他觸摸技術(shù)成本隨著尺寸擴(kuò)大呈平方或線性增長(zhǎng)相比，光學(xué)觸摸技術(shù)享有相當(dāng)大的成本優(yōu)勢(shì)。此外，由于光學(xué)影像觸摸屏的全部電子元器件都集中在觸摸屏的一條邊框上，沒有任何覆膜或其它復(fù)雜的元件分布，因此光學(xué)影像技術(shù)觸摸產(chǎn)品在耐用性、透光度等關(guān)鍵指數(shù)上都有了很大的飛躍。