同方多媒體互動(dòng)課堂：讓北京35中“動(dòng)”起來(lái)

    “少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。百年前，梁?jiǎn)⒊�之言聲猶在耳。新世紀(jì)，隨著政府對(duì)教育現(xiàn)代化建設(shè)的重視程度加深，這句話又被賦予新的涵義。國(guó)務(wù)院總理溫家寶在視察“北京第三十五中學(xué)”時(shí)，親身感受該�，F(xiàn)代化的教育互動(dòng)系統(tǒng)后講到：“培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，要樹立先進(jìn)的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀點(diǎn)束縛。要使學(xué)生學(xué)、思、知、行統(tǒng)一”。溫總理所說(shuō)的“先進(jìn)教育理念”，很大程度上是對(duì)北京三十五中學(xué)的互動(dòng)式教學(xué)系統(tǒng)給予贊賞�？偫韺�(duì)三十五中現(xiàn)代化教學(xué)理念高度認(rèn)可背后， 以“同方移動(dòng)多媒體互動(dòng)課堂”教學(xué)系統(tǒng)為代表的一系列現(xiàn)代教育設(shè)備功不可沒(méi)。

    “北京市第三十五中學(xué)”是北京西城區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)，以教學(xué)特色鮮明、質(zhì)量穩(wěn)定著稱。為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育改革，該校很早前就引入了數(shù)字化教學(xué)技術(shù)。以Intel、清華同方為首的一批致力于教育現(xiàn)代化探索的企業(yè)，為35中提供了軟硬結(jié)合的“移動(dòng)多媒體互動(dòng)課堂”系獲校方及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

    “移動(dòng)多媒體互動(dòng)課堂”是同方電腦集多年研發(fā)實(shí)力，專門針對(duì)教育行業(yè)推出的交互式教學(xué)解決方案。它從根本上解決了教育互動(dòng)問(wèn)題，將老師從“黑板書+油墨紙”的傳統(tǒng)教學(xué)方式中解脫出來(lái)，大大提高了教學(xué)交互性和授課效率。針對(duì)35的實(shí)際情況，同方為其提供了學(xué)生終端機(jī)超銳S9、教師專用筆記本超銳K450、移動(dòng)充電小推車以及“班班通”教學(xué)資源平臺(tái)，使得35中的師生之間形成順暢溝通、真正實(shí)現(xiàn)一對(duì)一數(shù)字化教學(xué)。

    “班班通”教學(xué)資源平臺(tái)：老師的得力助手

    “班班通”教學(xué)資源平臺(tái)是整套方案的核心，承擔(dān)其他部分之間相互連通的重任，可將同方學(xué)生終端機(jī)、同方教師專用筆記本、同方智能光電白板系統(tǒng)等連接為一個(gè)整體。據(jù)北京三十五中老師使用總結(jié)，通過(guò)“班班通”教學(xué)資源平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)以下六個(gè)功能：

    1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)案

    每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，為學(xué)生制定學(xué)案是老師最頭疼的事情。要根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)資源、學(xué)生歷屆試卷分?jǐn)?shù)，結(jié)合各種資料統(tǒng)一制定，工序繁瑣而復(fù)雜。

    現(xiàn)在三十五中任課老師可以通過(guò)調(diào)用同方“班班通”教學(xué)資源平臺(tái)中的大量資料，參考試卷分?jǐn)?shù)，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，定制具有針對(duì)性的獨(dú)特網(wǎng)絡(luò)學(xué)案，并發(fā)布給制定班級(jí)。學(xué)生則可以在線訪問(wèn)此學(xué)案，并參與到學(xué)案討論或測(cè)試中去，在師生間形成教與學(xué)的互動(dòng)。

    2、互動(dòng)討論

    問(wèn)題探討是學(xué)案的關(guān)鍵，能起到“以問(wèn)拓思，因問(wèn)造勢(shì)”的效果，是幫助學(xué)生如何從理論闡述中掌握問(wèn)題的關(guān)鍵。而在我過(guò)傳統(tǒng)教學(xué)體系中，形成高效的討論氛圍一直是教學(xué)實(shí)踐中的短板。三十五中老師可以在同方系統(tǒng)中很輕松的建立一個(gè)討論話題。在討論過(guò)程中，教師還能隨時(shí)對(duì)議題進(jìn)行批注。在形成互動(dòng)過(guò)程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和積極性。

    3、測(cè)評(píng)反饋

    鞏固練習(xí)是學(xué)案的著力點(diǎn)，通過(guò)日常小測(cè)試，不僅能讓學(xué)生掌握解題方法，還可優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

    “測(cè)評(píng)反饋”功能，則可讓教師在編輯和發(fā)布日常測(cè)試卷，供學(xué)生在線答題，并及時(shí)反饋�？梢宰尷蠋煵皇苋魏螘r(shí)間地點(diǎn)的限制，了解每一名學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，方便老師教學(xué)方式的調(diào)整。

    4、作業(yè)指導(dǎo)

    該功能與測(cè)評(píng)反饋相似，教師編輯作業(yè)題后，可對(duì)作業(yè)進(jìn)行各種暗示。學(xué)生能隨時(shí)參考教師的提示完成作業(yè)。使學(xué)生在作業(yè)中更牢固的掌握所學(xué)知識(shí)。

    5、在線備課

    備課同樣是一項(xiàng)老師復(fù)雜而辛苦的工作，而在班班通資源中心內(nèi)，教師可通過(guò)導(dǎo)航、檢索、電子教材翻閱等查找教學(xué)資源，把選中的資源收藏到收藏夾中，以便將選中的資源隨時(shí)插入正在編輯的各類文案中，極大的方便教師備課工作。

    6、教學(xué)測(cè)評(píng)

    簡(jiǎn)單來(lái)講，就是教師可在資源平臺(tái)的海量題庫(kù)中進(jìn)行組卷。組卷方式也分智能組卷、手工組卷等。組卷成功后即可在線發(fā)布、在線判卷或打印，很大程度上提高了教師的工作效率。

同方多媒體互動(dòng)課堂：讓北京35中“動(dòng)”起來(lái)(2)

    總體來(lái)說(shuō)，以“班班通”教學(xué)資源平臺(tái)為核心的同方“移動(dòng)多媒體互動(dòng)課堂”系統(tǒng)，可以在課前、課中、課后各環(huán)節(jié)建立起教與學(xué)的及時(shí)反饋通路，改變教學(xué)互動(dòng)方式，從而全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)和有力提高學(xué)生的自主性、合作性和探究性。

    現(xiàn)代化電子文具：同方學(xué)生終端機(jī)

    作為同方“移動(dòng)多媒體互動(dòng)課堂”的學(xué)生終端用機(jī)，同方超銳S9完全采用基于走動(dòng)式應(yīng)用的設(shè)計(jì)理念，能提供很多一般筆記本電腦所不具備的實(shí)用功能。

    同方超銳S9配備可180度立體旋轉(zhuǎn)的觸摸手寫屏幕，方便學(xué)生從各個(gè)角度輕松演示、觀看屏幕內(nèi)容；屏幕更可翻轉(zhuǎn)到A面，捧在掌心、平放到桌面皆可隨心手寫；內(nèi)置重力感應(yīng)芯片，無(wú)論電腦橫豎如何放置，屏幕文字圖案總是向上現(xiàn)實(shí)；內(nèi)置180°可旋轉(zhuǎn)130萬(wàn)像素?cái)z像頭，隨時(shí)隨地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，方便實(shí)用。

    同方超銳S9轉(zhuǎn)軸處裝有一體式把手，使得超銳S9可以象書本一樣輕松地拿在手中，方便地進(jìn)行書寫；8.9寸屏幕的小身材和1.2公斤的份量，保證學(xué)生自由隨意地?cái)y帶出行。采用英特爾Atom N270 1.6GHz的CPU、1G的內(nèi)存和60G的硬盤、支持3G上網(wǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般的智能手持終端。隨機(jī)附贈(zèng)的“課堂教學(xué)軟件”、“畫圖軟件”、“閱讀軟件”等更使學(xué)習(xí)和娛樂(lè)相得益彰，是作為學(xué)生終端用機(jī)的不二首選。

    此外，同方為35中提供的移動(dòng)充電小推車，可方便筆記本的充電以及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)架設(shè)，保障班班通筆記本安全；智能光電白白板則利用同方自行研制的基于光電技術(shù)的定位系統(tǒng)，使教室可直接在投影上進(jìn)行手寫、批注、修改、保存等操作，讓教室告別粉筆時(shí)代。

    “科教興國(guó)”是清華同方在教育市場(chǎng)發(fā)展的責(zé)任與動(dòng)力，助力我國(guó)教育行業(yè)信息化建設(shè)的騰飛是同方人矢志不渝堅(jiān)持的信條。在這種強(qiáng)大信念的感召下，清華同方多年來(lái)始終依托清華大學(xué)強(qiáng)大技術(shù)研發(fā)實(shí)力和教育經(jīng)驗(yàn)積累，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，立足于推出符合中國(guó)教育行業(yè)應(yīng)用特色的產(chǎn)品和解決方案為己任。正如溫家寶總理所指出的：“只有一流的教育才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家”，為中國(guó)創(chuàng)造一流的教育系統(tǒng)是同方的責(zé)任，也是作為民族企業(yè)應(yīng)盡的義務(wù)。相信在清華同方的強(qiáng)力助推下，我國(guó)施教水平必將步入嶄新的時(shí)代。