博誠(chéng)盛源參與的海南某大學(xué)VR/AR虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室

    2021年，國(guó)家相繼出臺(tái)了一系列重大教育改革政策，足見教育對(duì)我國(guó)的未來(lái)發(fā)展具有重要意義，教育事業(yè)也將得到國(guó)家的大力支持與發(fā)展。而校園教育是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步及多媒體教學(xué)設(shè)備設(shè)施的成熟與創(chuàng)新，數(shù)字校園、智慧校園等概念被提出，各大院校在教育過(guò)程中，也都積極融入多媒體教學(xué)模式，甚至專門建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，如近日博誠(chéng)盛源參與的海南某大學(xué)VR/AR虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室。

    虛擬仿真實(shí)驗(yàn)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求，在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中通過(guò)采用虛擬仿真技術(shù)模擬真實(shí)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境，以人機(jī)交互的方式，使學(xué)生像在真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中一樣通過(guò)運(yùn)用各種虛擬機(jī)械設(shè)備對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行虛擬操作，從而完成各項(xiàng)預(yù)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。虛擬仿真的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不受場(chǎng)地、對(duì)象以及藥品試劑的制約，隨著虛擬實(shí)驗(yàn)的開展，其在機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)也能得到深刻體會(huì)。

    接下來(lái)，我們具體看看在海南這所虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室中都有哪些多媒體教學(xué)設(shè)備吧。

    A. CAVE播放控制系統(tǒng)

    運(yùn)用設(shè)備：激光高清投影機(jī)、鏡頭、主機(jī)、音響、功放、壁掛架、吊架、信號(hào)放大器 

    應(yīng)用軟件： CAVE透視投影融合系統(tǒng)（視頻版）、TCP/IP網(wǎng)絡(luò)CAVE聯(lián)動(dòng)播放控制系統(tǒng)

    呈現(xiàn)效果：長(zhǎng)3.6*寬3.6*高2.25，采用CAVE 3維投影系統(tǒng)動(dòng)態(tài)展示相關(guān)素材，播放視頻，給體驗(yàn)者一種沉浸式體驗(yàn)。

    B. 360幻影成像柜

    運(yùn)用設(shè)備：幻影成像整體結(jié)構(gòu)（帶觸摸）、主機(jī)    

    應(yīng)用軟件：觸摸展示系統(tǒng)

    呈現(xiàn)效果：360全息成像，虛擬與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合�！皩�(shí)景造型”和“幻影”光學(xué)成像結(jié)合，將所拍攝的影像投射到布景箱中的主體模型中進(jìn)行演示。繪聲繪色，虛幻莫測(cè)，非常直觀，給人留下真實(shí)又不失靈動(dòng)的印象。

    C.  全息投影系統(tǒng)

    運(yùn)用設(shè)備：激光高清投影機(jī)、鏡頭、全息膜、吸頂音箱、吊架、信號(hào)放大器

    呈現(xiàn)效果：全息投影系統(tǒng)由電腦主機(jī)、投影機(jī)、功放、音響等設(shè)備組成，成像介質(zhì)為貼在玻璃上的全息膜。由電腦主機(jī)播放相關(guān)音頻文件，然后通過(guò)投影（背投方式）和音響設(shè)備播放，呈現(xiàn)出栩栩如生的效果。

    D.  錄播系統(tǒng)

    運(yùn)用設(shè)備：攝像機(jī)、采訪話筒、播音話筒、無(wú)線話筒、調(diào)音臺(tái)、錄播主機(jī)、顯示器、音響、綠幕、補(bǔ)光燈、攝像頭

    應(yīng)用軟件：錄播軟件

    呈現(xiàn)效果：把現(xiàn)場(chǎng)攝錄的視頻、音頻、電子設(shè)備的圖像信號(hào)（包含電腦、視頻展臺(tái)等）進(jìn)行整合同步錄制，生成標(biāo)準(zhǔn)化的流媒體文件，用來(lái)對(duì)外直播、存儲(chǔ)、后期編輯、點(diǎn)播。 觀眾可以通過(guò)瀏覽器登錄錄播系統(tǒng)服務(wù)器收看直播的影音及圖文信息，也可后期點(diǎn)播視頻信息。

    虛擬仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ接腥缦绿攸c(diǎn)與優(yōu)勢(shì):

    (1)降低實(shí)驗(yàn)成本，減少校院財(cái)政支出。

    (2)解放學(xué)生思想，開發(fā)創(chuàng)造性思維。虛擬仿真物理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)不會(huì)讓學(xué)生因?yàn)閾?dān)心元器件的損壞而畏首畏尾，為學(xué)生提供大膽探索的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

    (3)增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)筑固所學(xué)知識(shí)。很大部分學(xué)生來(lái)自偏遠(yuǎn)的地區(qū)，學(xué)生在中學(xué)時(shí)代幾乎沒有走進(jìn)過(guò)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)實(shí)驗(yàn)方面的知識(shí)基本上來(lái)自課本，對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有感性的認(rèn)識(shí)。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提前讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解所作實(shí)驗(yàn)，帶著問(wèn)題走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，既提高了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作效率，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

    (4)彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)教學(xué)中內(nèi)容的不足，解決供需矛盾，豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，拓寬學(xué)生學(xué)術(shù)視野。

    (5)虛擬仿真物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)可實(shí)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)。學(xué)生在本地計(jì)算機(jī)上通過(guò)安裝一定的程序便可使用安裝在遠(yuǎn)程服務(wù)器上的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

    (6)開放性。網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)打破了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的模式，學(xué)生不再受時(shí)間、空問(wèn)的制約，可隨時(shí)、隨地進(jìn)入虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)操作。