億博交互式電子白板自帶豐富的各種幾何圖形和生物儀器圖,以及其自身的繪圖功能,便于初中生物實驗的設(shè)計和學(xué)生參與到初中生物實驗的學(xué)習(xí)過程中。比如,在探究植物種子的呼吸消耗了二氧化碳的實驗時,需要在交互式電子白板上畫出這個生物實驗所需的廣口瓶、漏斗、錐形瓶、導(dǎo)氣管、大豆種子等實驗器材。
由于這個操作簡單,學(xué)生又都很感興趣,于是筆者分別請兩個學(xué)生在白板上畫出實驗設(shè)計圖,再請兩個學(xué)生進(jìn)行修正。這樣學(xué)生就獲得了一個實踐參與的機會,充分體現(xiàn)了交互、參與的新課程理念。多媒體設(shè)備功能的發(fā)揮很大程度上取決于教學(xué)策略的應(yīng)用,教學(xué)策略也隨著多媒體設(shè)備技術(shù)的改進(jìn)與豐富而擁有了更多的靈活性和有效性。