關(guān)于交互式演示系統(tǒng)的概述及應(yīng)用

內(nèi)容導(dǎo)航：第1頁：交互式演示系統(tǒng)的定義和分類?第2頁：交互式演示系統(tǒng)適合哪些用戶或者應(yīng)用?第3頁：交互式演示系統(tǒng)為商務(wù)教學(xué)帶來何好處？第4頁：交互式演示系統(tǒng)有何技術(shù)熱點(diǎn)，未來發(fā)展如何？　　分頁瀏覽 | 全文瀏覽

交互式演示系統(tǒng)為商務(wù)演示和教學(xué)帶來哪些好處？

    商務(wù)

  人性化設(shè)計(jì)的超短焦距投影儀可有效避免投影儀陰影對(duì)參會(huì)人員和演講者視覺的影響，模擬電子感應(yīng)技術(shù)的交互式白板和具備自動(dòng)感應(yīng)功能的筆槽，在操作時(shí)無需任何特殊操作工具。以互動(dòng)協(xié)作方式進(jìn)行項(xiàng)目草案分析、產(chǎn)品演示、企業(yè)培訓(xùn)或?qū)忛嗩A(yù)算等日常事務(wù)。保存后的文件可在會(huì)后通過郵件發(fā)送，避免抄錄整理，完整準(zhǔn)確地記錄討論過程，全面提升會(huì)議實(shí)效理解偏差，提高商務(wù)討論、產(chǎn)品演示等會(huì)議實(shí)效。最終的效果是：用更少的時(shí)間完成了更多的工作，而這正是開會(huì)和演示所應(yīng)達(dá)到的效果。

  無需連接電腦即可以直接在白板應(yīng)用程序中進(jìn)行書寫和保存。連接電腦后，可從DVD播放機(jī)、錄像機(jī)和攝像機(jī)等視頻源中截取多張注釋和圖像到應(yīng)有程序中，并可轉(zhuǎn)換稱Notebook、PDF或JPEG等文件格式，保存在USB存儲(chǔ)設(shè)備、個(gè)人掌上電腦或iPod中，幫助商務(wù)用戶進(jìn)行精彩的圖文演說、精美的藍(lán)圖規(guī)劃和商務(wù)會(huì)議討論、員工培訓(xùn)等。

    教學(xué)

  交互式白板系統(tǒng)較好的解決了當(dāng)前多媒體教育所帶來的師生之間教學(xué)互動(dòng)的“弱化”現(xiàn)象。把老師重新請(qǐng)上講臺(tái)，增強(qiáng)了教學(xué)互動(dòng)和師生間的情感交流，并可激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

  交互式白板系統(tǒng)在教學(xué)中的使用，克服了PowerPoint存在的教學(xué)思路和電子課件界面窗口的“呆板、固化”現(xiàn)象。教師可隨意對(duì)其課件進(jìn)行補(bǔ)充和修正，使教師的靈感和創(chuàng)意得到充分的發(fā)揮（并可保存和調(diào)用），極大的提高了教師的教學(xué)熱情和質(zhì)量。

  交互式白板系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)連接可實(shí)現(xiàn)校園局域網(wǎng)和遠(yuǎn)程教學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)把各個(gè)不同地點(diǎn)教室的白板、計(jì)算機(jī)等設(shè)備有機(jī)的結(jié)合起來，利用文字、圖形、影像、聲音、音樂及自制演示系統(tǒng)生動(dòng)形象的展示各種信息，實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)異地?cái)?shù)據(jù)同界面交互式數(shù)學(xué)。穿越了地域限制，使大量同學(xué)親聆優(yōu)秀老師的講解，極大激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生的領(lǐng)會(huì)理解。可以為教師提供更好的教學(xué)素材和數(shù)學(xué)方式，擴(kuò)展教師的能力空間，還可以為學(xué)生提供更加有聲有色的形象教學(xué)；同時(shí)也幫助教育機(jī)構(gòu)搭建完善的系統(tǒng)平臺(tái)，可以提高整體管理水平和工作效率、促進(jìn)信息交流，與國際教學(xué)水平接軌。