“當AI會編程，還要不要學習編程？”小碼王CEO王江有在2025素質(zhì)教育高峰論壇的深度解讀

    10月21日至22日，2025校長邦T教育創(chuàng)新大會暨“中關(guān)村·智聚”教育創(chuàng)新論壇在北京盛大啟幕。小碼王CEO王江有受邀出席中國素質(zhì)教育發(fā)展高峰論壇，并發(fā)表主題演講《當AI會編程，為什么學編程變得更重要了》。這場演講直面當下家長最關(guān)心的問題：當AI已經(jīng)能夠編寫代碼，我們的孩子為什么還要學習編程？

AI會編程，我們?yōu)楹胃�要學編程？

    王江有通過一個生動的案例展示了AI時代編程教育的價值。他現(xiàn)場演示了兩個不同背景的人使用AI工具完成同一個現(xiàn)實生活中的任務(wù)——創(chuàng)建學生信息表單頁面。學習過編程和無編程基礎(chǔ)的人，從一開始給AI的問題描述上，就會出現(xiàn)非常明顯的差異，而這樣的差異，也必然會帶來結(jié)果的不同。

    沒有編程基礎(chǔ)的人，雖然能通過描述讓AI生成代碼，但當成品出現(xiàn)“出發(fā)地”無法輸入的bug時，他們無從下手；而有編程基礎(chǔ)的人，能夠快速定位問題，通過與AI持續(xù)對話精準修復(fù)錯誤。

    “你用普通的語言，AI工具也會給你一個非常美麗的外觀，但實際使用起來，就會發(fā)現(xiàn)會出現(xiàn)這樣那樣的問題。但這些底層的問題在你提問的時候就埋下了伏筆，而問題出現(xiàn)后，你也沒有能力去解決它！”。王江有強調(diào)，這就是編程思維的價值所在——“編程思維是與AI高效協(xié)作的‘通用語言’”。他用一個形象的比喻解釋道：“機器用機器語言溝通，而編程思維是我們與機器溝通的媒介。就像兩個人交流，如果雙方都說不同的語言，溝通就會困難；但如果你懂得對方的思維方式和語言規(guī)則，溝通就會順暢高效�！�

AI工具普及，反顯編程教育重要性

    隨著AI工具性能越來越強大、應(yīng)用場景越來越多樣化、操作越來越簡單便捷，許多人認為技術(shù)門檻的降低會讓人與人之間的能力差距縮小。王江有卻提出了一個相反的觀點：“AI工具門檻的降低與功能的不斷強大，實際上會讓人與人之間的差距越來越大�！�

    他詳細解釋道，這主要體現(xiàn)在三個方面：放大專業(yè)能力差距、加劇思維能力差異、拉大綜合能力差距。

    “當工具門檻降低，使用的人越來越多，你不會更好的使用就會落后�！蓖踅�有引用了一句令在場教育工作者深思的話：“當AI能夠幫助我們編程，你需要更好的掌握編程技能，才能更充分的利用好AI編程！”

    社會現(xiàn)實佐證：AI越發(fā)展，編程人才越搶手

    為了更直觀理解編程能力的重要性，王江有列舉了近兩年全球范圍內(nèi)的熱點社會事件，每一個都指向“編程是AI時代的核心競爭力”：硅谷正在以高薪瘋狂搶奪AI人才，其中龐若鳴以2億美元薪酬包跳槽Meta；字節(jié)跳動創(chuàng)始人張一鳴罕見地現(xiàn)身上海徐匯知春創(chuàng)新中心，為頂尖AI創(chuàng)新人才培養(yǎng)站臺；《時代周刊》評選出的年度最佳發(fā)明Deepseek，其核心團隊成員均具有信息學奧林匹克競賽經(jīng)歷且都獲得過大獎；蘋果CEO庫克向浙江大學捐贈3000萬，共同設(shè)立移動應(yīng)用孵化基金。

    “這些現(xiàn)象都在告訴我們一個事實：AI的發(fā)展依托于編程與創(chuàng)新能力，具備這樣能力的人是AI時代最核心的人才�！蓖踅�有特別以龐若鳴為例，“這位上海交通大學計算機系畢業(yè)的ACM國際大學生程序設(shè)計競賽冠軍，先后就職于谷歌和蘋果，被業(yè)界評價為‘既懂煉丹又懂建爐’的頂尖專家。這樣的人才正是AI時代最需要的�！�

    編程價值再認識：AI時代的核心競爭力

    針對“當AI能編程了，為什么還要學編程”的普遍疑問，王江有給出了明確的回答：“AI能夠替代的是具體的代碼編寫任務(wù)，但幾乎不能取代學習編程帶來的核心價值。”

    他詳細闡述了編程教育的深層價值：“學習編程不是為了成為代碼寫手，而是為了鍛煉邏輯思維、培養(yǎng)計算思維和創(chuàng)新思維、擁有駕馭AI的能力。這些都是AI無法替代的寶貴能力。”他從多個角度論證了這一觀點：

    國家戰(zhàn)略層面，從2017年國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》到2025年教育部《中小學人工智能通識教育指南》，編程教育已成為國家教育戰(zhàn)略的重要組成部分。

    社會經(jīng)濟層面，普華永道2025年調(diào)查數(shù)據(jù)：“掌握編程能力與專業(yè)領(lǐng)域結(jié)合的AI復(fù)合型人才薪資漲幅顯著，平均溢價達56%，部分崗位漲幅甚至超過127%�！奔词故欠羌夹g(shù)崗位，用編程思維優(yōu)化工作流程也成為核心競爭力。

    個人發(fā)展層面，編程教育培養(yǎng)的是“不過時的能力”。王江有強調(diào)：“技術(shù)迭代加速，AI工具會不斷更新，但編程帶來的‘理解邏輯、駕馭工具、創(chuàng)新應(yīng)用’的能力永遠不過時�！�

    王江有特別澄清了一個常見誤區(qū)：“編程學習的價值不是培養(yǎng)代碼寫手，而是理解AI、駕馭AI、培養(yǎng)創(chuàng)新力、想象力以及解決問題等能力�！� 他斷言，在AI時代，“AI編程能力+專業(yè)領(lǐng)域能力”將成為眾多崗位的硬性要求，越來越多的企業(yè)開始讓所有員工學習AI編程。

    他引用了多位知名專家、企業(yè)家的觀點：

    ● 傅盛：“打算讓所有員工學習AI編程。AI能寫代碼和學編程完全不沖突。因為程序就是構(gòu)建我們未來世界的基礎(chǔ)�！�

    ● 吳恩達：“別學編程”？這是AI時代最糟糕的職業(yè)建議之一。

    ● 山姆·奧特曼：學習編程真的很有用，編程在未來依然很重要。

    ● 黃仁勛：AI時代不需要學編程是完全錯誤的想法。

    ● 李開復(fù)：未來15年，50%的人類工作將會被AI所取代，編程會變得越來越重要。

    王江有進而闡述道：“AI會編程，恰恰讓學習編程更重要。因為未來的競爭，不是‘人類vs AI’，而是‘會駕馭AI的人vs不會駕馭AI的人’。”

    這一觀點引發(fā)了在場教育工作者的強烈共鳴。

    小碼王AI時代人才五力模型：編程如何塑造未來人才

    作為演講的亮點，王江有詳細介紹了小碼王獨創(chuàng)的“AI時代人才五力模型”，以及編程教育如何系統(tǒng)培養(yǎng)這些未來必備能力：

    第一，駕馭AI的能力�！皩W編程的人更能駕馭AI，”王江有解釋道，“因為他們理解AI底層程序及算法，不僅是使用AI，甚至會開發(fā)AI。他們懂算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，能更快理解AI背后的原理。同時，學編程的人是AI時代的原住民，他們在面對AI時沒有任何違和感，如魚得水�！�

    第二，想象力與創(chuàng)新力。王江有充滿激情地說：“程序就是想象力的翅膀、是創(chuàng)新力的實踐平臺，天馬行空，海闊天空�！彼�指出，編程的學習本質(zhì)上是一個解決問題的過程，給夢想插上翅膀，通過編程為想象力創(chuàng)造各種可能性。

    第三，思辨力�！熬幊虩o標準答案，”王江有說，“不同思維方式，就有不同解法，互相分享，彼此學習，原來還可以更好�！彼麖娬{(diào)，在AI大模型高速發(fā)展的時代，這種思辨力尤為重要，能夠幫助孩子判斷AI給的答案哪些是有效的，哪些是一本正經(jīng)的“胡說八道”。

    第四，學習力。王江有介紹了PBL項目式學習如何通過基于目標的求解、基于過程的深度探究，培養(yǎng)學生的學習力�！熬幊淌遣粩嗟�代的領(lǐng)域，需要持續(xù)不斷地學習新的技術(shù)、知識、工具等，不斷提高個人在快速變化的時代的適應(yīng)性和靈活性�！�

    第五，與人相處的能力。王江有特別強調(diào)了編程教育中的合作元素：“在編程項目中，需要與他人合作，共同完成任務(wù)。這個過程就要求團隊成員之間必須進行有效的溝通，確保信息的準確傳遞和任務(wù)的順利推進，鍛煉了自身溝通協(xié)作能力。”

    小碼王實踐：做少兒AI編程教育的開拓者

    王江有介紹了小碼王自2016年成立以來，九年在編程教育領(lǐng)域的深耕。目前，小碼王業(yè)務(wù)覆蓋線上、線下、校內(nèi)、校外，創(chuàng)建了涵蓋精品課程、信奧、海外游學、研學等全方位的高品質(zhì)科技教育產(chǎn)品矩陣。小碼王在全國10多座核心城市開設(shè)70余家校區(qū)，創(chuàng)建了行業(yè)慣用的Scratch-Python-C++課程體系，致力于“構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力”。

    特別值得一提的是小碼王的創(chuàng)新實踐：“杭州六小龍”人工智能科創(chuàng)營以行業(yè)四足機器人為教具，設(shè)計救援、導(dǎo)盲、刑偵三大AI實戰(zhàn)，完成從語言識別到圖像建模的完整項目開發(fā)。同時，小碼王與浙江大學人工智能研究所、浙江大學計算社會科學研究中心合作，發(fā)布中小學人工智能教育產(chǎn)品，全面培養(yǎng)學生的AI知識、開發(fā)應(yīng)用能力以及思維創(chuàng)新與實踐能力。

    編程教育，面向未來的必然選擇

    王江有的演講最后以小碼王優(yōu)秀學員，同時也是全網(wǎng)擁有30萬粉絲的學生博主楊同學在接受采訪時的一段視頻結(jié)束，視頻中以一句發(fā)人深省的話作結(jié)：“我們應(yīng)該去學編程，然后掌控AI，而不是讓AI掌控我們�！� （完整視頻請至文章末觀看）

    在AI迅猛發(fā)展的今天，編程已不再是少數(shù)專業(yè)人士的技能，而是每個孩子面向未來必備的素養(yǎng)。通過編程教育，我們培養(yǎng)的不是簡單的代碼編寫者，而是AI時代的駕馭者、創(chuàng)新者和引領(lǐng)者。