2024全球智慧教育大會(huì) 培養(yǎng)智能時(shí)代的未來(lái)之師

    8月18-20日，由北京師范大學(xué)與聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所聯(lián)合主辦的“2024全球智慧教育大會(huì)”在北京召開，大會(huì)聚焦“教育變革與國(guó)際理解”，圍繞智慧教育政策、技術(shù)和應(yīng)用實(shí)踐，以會(huì)議、對(duì)話、主題論壇、成果發(fā)布、展覽展示等豐富形式展開。為期三天的會(huì)議邀請(qǐng)國(guó)際國(guó)內(nèi)嘉賓超過(guò)400人，現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)代表逾1500人。

    “2024全球智慧教育大會(huì)”在北京開幕

    高質(zhì)量教師隊(duì)伍是教育可持續(xù)發(fā)展的根本。在大會(huì)人工智能與未來(lái)教師論壇中，圍繞生成式人工智能對(duì)教師專業(yè)能力的挑戰(zhàn)，AI賦能職前教師高質(zhì)量培養(yǎng)，智能教研促進(jìn)教師發(fā)展等進(jìn)行了探討。華南師范大學(xué)教育人工智能研究院以人工智能助推師范生高質(zhì)量培養(yǎng)的研究成果得到大會(huì)的認(rèn)可，成為一論壇的主要承辦單位之一。

華南師范大學(xué)教育人工智能研究院副院長(zhǎng)穆肅教授主持“人工智能與未來(lái)教師論壇”

    華南師范大學(xué)教師發(fā)展中心主任、教育人工智能研究院常務(wù)副院長(zhǎng)胡小勇教授做題為“以人工智能為師范生培養(yǎng)注入新動(dòng)能”的主旨報(bào)告，并發(fā)布《師范生教學(xué)基本技能智能實(shí)訓(xùn)發(fā)展報(bào)告》。通過(guò)華南師大與現(xiàn)代中慶共同組建的“師范生智能實(shí)訓(xùn)關(guān)鍵技術(shù)與場(chǎng)景示范產(chǎn)學(xué)研基地”實(shí)踐，向參會(huì)嘉賓介紹了學(xué)校探索人工智能賦能師范生高質(zhì)量培養(yǎng)的途徑，即通過(guò)構(gòu)建數(shù)據(jù)指標(biāo)體系、研發(fā)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、設(shè)計(jì)應(yīng)用模式、常態(tài)化應(yīng)用實(shí)踐、培養(yǎng)服務(wù)機(jī)制等。華南師大的AI應(yīng)用已經(jīng)取得成效，推出師范生教學(xué)基本技能智能診斷及實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，形成課題項(xiàng)目、理論文章、發(fā)明專利等多項(xiàng)成果。

    華南師范大學(xué)教育人工智能研究院常務(wù)副院長(zhǎng)胡小勇教授做主旨報(bào)告

    在探尋智能時(shí)代未來(lái)教師培養(yǎng)的過(guò)程中，現(xiàn)代中慶為華南師范大學(xué)提供了全面的產(chǎn)品和技術(shù)支持。2022年，華南師范大學(xué)教育人工智能研究院聯(lián)合現(xiàn)代中慶共同創(chuàng)立了“師范生智能實(shí)訓(xùn)關(guān)鍵技術(shù)與場(chǎng)景示范產(chǎn)學(xué)研基地”，圍繞師范生教學(xué)能力AI智能實(shí)訓(xùn)，雙方攜手開展理論研究、應(yīng)用場(chǎng)景設(shè)計(jì)、關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和平臺(tái)產(chǎn)品構(gòu)建，成功推出國(guó)內(nèi)首套師范生教學(xué)基本技能智能診斷及實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。

    華南師范大學(xué)教育人工智能研究院聯(lián)合現(xiàn)代中慶共同創(chuàng)立了“師范生智能實(shí)訓(xùn)關(guān)鍵技術(shù)與場(chǎng)景示范產(chǎn)學(xué)研基地”

    智能診斷及訓(xùn)練系統(tǒng)也成為現(xiàn)代中慶繼AI教研、AI巡課與督導(dǎo)產(chǎn)品之后，推出的又一款教育AI應(yīng)用解決方案產(chǎn)品。系統(tǒng)通過(guò)聯(lián)動(dòng)多源、多模態(tài)數(shù)據(jù)，對(duì)師范生教學(xué)基本技能培養(yǎng)全過(guò)程進(jìn)行伴隨式、情景化的數(shù)據(jù)采集與分析、能力數(shù)字畫像，為師范生教學(xué)基本技能自我訓(xùn)練、教學(xué)法教師基于數(shù)據(jù)的指導(dǎo)，以及智能監(jiān)管與決策提供了有效的解決方案。

    智能診斷及訓(xùn)練系統(tǒng)在華南師范大學(xué)的成功應(yīng)用，為師范生培養(yǎng)的數(shù)字化變革找到了清晰的路徑和行之有效的解決方案，相信這一系統(tǒng)將服務(wù)于更多師范院校，為國(guó)家培養(yǎng)智能時(shí)代的未來(lái)之師做出更大的貢獻(xiàn)。