中央廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育出版集團(tuán)與夢(mèng)想人科技舉行項(xiàng)目合作研討交流會(huì)

    2015年3月20日下午，中央廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育出版集團(tuán)與夢(mèng)想人科技舉行項(xiàng)目合作研討交流會(huì)。中央廣播電視大學(xué)出版社總編輯任巖、中央廣播電視大學(xué)出版社音像出版社總編輯呂莉以及各部門編輯參與了此次會(huì)議。

    會(huì)上，雙方深入探討了增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（Augmented Reality，簡稱AR）技術(shù)在數(shù)字教育出版領(lǐng)域的應(yīng)用前景并達(dá)成共識(shí)，為進(jìn)一步合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    夢(mèng)想人科技總裁周志穎博士現(xiàn)場演示夢(mèng)想人基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的移動(dòng)端產(chǎn)品"4D點(diǎn)讀書"

中央廣播電視大學(xué)出版社編輯總結(jié)、分享親自使用夢(mèng)想人增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)圖書制作工具“夢(mèng)想編輯器”的感受

    中央廣播電視大學(xué)出版社編輯在親自使用夢(mèng)想人增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)圖書制作工具“夢(mèng)想編輯器”制作AR圖書后，對(duì)“夢(mèng)想編輯器”表示了高度認(rèn)可，她總結(jié)道：其一，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特征及其特別適合應(yīng)用于學(xué)習(xí)資源建設(shè)、輔助強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率；其二，虛擬和現(xiàn)實(shí)的融合不僅可以有效改善數(shù)字媒體的真實(shí)性和交互性，而且快于內(nèi)容的制作、發(fā)布、保護(hù)和共享。

    同時(shí)還對(duì)“夢(mèng)想編輯器”進(jìn)行了產(chǎn)品可行性分析：

    第一，“夢(mèng)想編輯器”簡單易學(xué)，可以流程化、批量化操作；

    第二，能最大限度地將教材涉及到的各種資源（視頻、音頻、配套答案解說等等）集于一身，即看即點(diǎn)即學(xué)，學(xué)生不必再去使用其他相關(guān)設(shè)備，方便快捷。

    第三，大量的教材、教輔圖書都可以快速轉(zhuǎn)化為具有增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的聚合媒體教材的需求，將出版形態(tài)和學(xué)習(xí)需求更加緊密地結(jié)合在一起，同時(shí)是紙質(zhì)版教材到數(shù)字教材強(qiáng)有力的轉(zhuǎn)化手段，既可和紙質(zhì)版教材配套使用，也可單獨(dú)使用。

    第四，在AR聚合媒體出版和自學(xué)習(xí)平臺(tái)上，學(xué)習(xí)者可以任意增加音頻、視頻、圖片、鏈接等到自己的教材上，可以做任何形式的學(xué)習(xí)筆記，也可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)者之前，學(xué)習(xí)者與課程相關(guān)專家之間很好的交流和互動(dòng)。

    第五，AR教材生成的APP可方便快速地下載到移動(dòng)端，非常適合移動(dòng)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)的隨時(shí)隨地、隨心所欲，比較符合時(shí)下及未來年輕人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聚合媒體出版和自學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)方式。