黑板與電子白板之爭，到底誰是贏家？

    教育家阿莫納什維利說過：“黑板是學(xué)校教室中最重要的教學(xué)設(shè)備，對(duì)于學(xué)校來說，沒有電影放映機(jī)固然不好，沒有黑板則是災(zāi)難。”但這樣的經(jīng)典論斷，在教育現(xiàn)代化背景上，可能會(huì)面對(duì)強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。

    雖然，當(dāng)PowerPoint演示文本登錄中國當(dāng)代教育的“界面”時(shí)，人們對(duì)多媒體技術(shù)與教育的整合是非常興奮，但沒有能撼動(dòng)這一論點(diǎn)的底座。因?yàn)殡S著時(shí)間的推移，人們發(fā)現(xiàn)，PowerPoint只是在一定程度上起到了黑板的作用然而卻又無法替代黑板，過去是“以教師為中心”，現(xiàn)在只不過變成了“以電腦為中心”，而且，PPT所設(shè)計(jì)的內(nèi)容，在動(dòng)態(tài)課程流里，無法進(jìn)行更新與擴(kuò)展。人為技術(shù)所困的弊端也越來越被人們所體察。但交互式電子白板，將這些弊端盡皆去除。曾有教育專家預(yù)言：“交互白板終將替代黑板成為課堂教學(xué)的主流技術(shù)，成為中小學(xué)未來教室設(shè)計(jì)施工的標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)，極大地推動(dòng)學(xué)校教學(xué)信息化的進(jìn)程�！�

    “上課時(shí)，我總是不停的書寫內(nèi)容到黑板上，然后又擦去，粉筆灰到處飛揚(yáng)，但是我整節(jié)課都不得不重復(fù)的這樣做。最后，你會(huì)感到喉嚨干啞，弄的滿嘴的粉筆灰，有些還吸入肺部。你會(huì)感到不舒服，就像感冒了一樣�！币晃桓咧袛�(shù)學(xué)教師這樣談自己的感受，他們學(xué)校已經(jīng)在使用那種被稱為“聰明白板”的設(shè)備了，看起來是投影屏幕，操作起來就像一個(gè)巨大的電腦觸摸屏，你可以任意在上面寫畫和控制電腦。

    不過，也有些教育工作者對(duì)白板的環(huán)保性提出了質(zhì)疑，小小的手機(jī)和電腦屏幕尚且會(huì)對(duì)人身健康造成損害，而作為老師和學(xué)生們最親密的伙伴——白板，其面積還是手機(jī)的幾百倍，會(huì)不會(huì)對(duì)師生的健康造成更大的威脅呢？

    長期以來，黑白之爭一直在上演。

    世界上第一塊交互式壓感白板的出現(xiàn)為以上兩種人群提出了解決方案。壓感式白板沒有任何粉塵和電磁輻射，可以放心觸摸、拍打，這樣，教室里沒有了嗆鼻的粉筆灰，也避免了老師到處找不到專用筆的尷尬；而且其定位精確，老師們無需改變?nèi)魏魏诎鍟鴮懥?xí)慣，應(yīng)用自如，也不必像從前那樣低頭忙于操作多媒體設(shè)備，邊費(fèi)力在黑板上抄寫習(xí)題，能夠以更健康舒適的方式教學(xué)，對(duì)老師和同學(xué)們的健康大有好處。

    壓感式白板陣營的代表品牌是加拿大的SMART公司，它是全球第一塊交互式智能白板的制造者，近二十年來一直專注在交互式智能白板領(lǐng)域，技術(shù)成熟，旗下所有的白板產(chǎn)品均通過了歐盟最為嚴(yán)格的RoHS認(rèn)證和加拿大CSA認(rèn)證，確保產(chǎn)品安全環(huán)保無輻射。同時(shí)SMART憑借其優(yōu)質(zhì)高效的產(chǎn)品性能、低能耗的環(huán)保設(shè)計(jì)理念、強(qiáng)大的售后支持體系也獲得了以標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)所著稱的WQC世界教具聯(lián)合會(huì)質(zhì)量特許認(rèn)證。目前，在國內(nèi)重點(diǎn)中小學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中已經(jīng)開始大范圍應(yīng)用SMART的白板產(chǎn)品。

    由黑板、書寫白板到電子白板，直至現(xiàn)在的交互式電子白板，終于完成了課堂主流媒體的嬗變，互動(dòng)白板成為教室中強(qiáng)有力的工具。教學(xué)過程是個(gè)多要素相互作用動(dòng)態(tài)多變的過程，互動(dòng)式白板作為基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展方向，也是我們探索未來學(xué)校的新型教育范式和創(chuàng)新性教育的根本。能于浮華世相之下，牢記社會(huì)責(zé)任感，注重產(chǎn)品環(huán)保性能，走可持續(xù)發(fā)展道路的，方為贏家。只有一切從教師和學(xué)生需要出發(fā)，從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，真正從保護(hù)和關(guān)愛師生健康的角度出發(fā)為教學(xué)需要制定技術(shù)解決方案，才能換來師生的認(rèn)同，才是真正的贏家。