2007年投影機(jī)采購(gòu)的大餐在哪里

普教需求很樸實(shí)

　　事實(shí)上，普教主要集中在中學(xué)、小學(xué)、中專、職高等小規(guī)模院校。這樣的學(xué)校在人數(shù)上無(wú)法與大學(xué)相比，而且未必有大學(xué)那樣大的教室，資金也不夠充足。因此，這個(gè)群體對(duì)投影機(jī)的要求非�！皹銓�(shí)”，通常亮度要求也并不太高，在2000-2500流明左右就可以了。

　　應(yīng)該說(shuō)，普教對(duì)性能的追求主要體現(xiàn)在耐用性上，要求產(chǎn)品有低的返修率，對(duì)于其他比較“�！钡墓δ芊炊�要求不多。比如說(shuō)比較流行的16:9顯示模式就用不上，課堂中所演示播放的內(nèi)容大多是PowerPoint或Office文檔，而這些內(nèi)容都會(huì)以4:3尺寸投射。而16:9顯示的投影機(jī)雖然也可播放4:3畫面的文件，但受兩側(cè)要留黑邊，畫面會(huì)縮小等限制。

　　此外，無(wú)線功能在這里也沒(méi)有太大吸引力，畢竟是教學(xué)時(shí)候使用，教師們都有時(shí)間進(jìn)行接線工作，為無(wú)線功能而多花1000-2000元并不劃算。

　　張樹江認(rèn)為，在這種情況下，廠商在力推普教市場(chǎng)的產(chǎn)品時(shí)，在性能的選擇上也要盡量樸實(shí)，盡量不要去過(guò)分追求最先進(jìn)的技術(shù)，適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┎槐匾�的功能以�?jié)約成本，把精力花在對(duì)質(zhì)量的控制上更能吸引采購(gòu)用戶的目光。

　　愛(ài)普生信息產(chǎn)品營(yíng)業(yè)本部經(jīng)理兒玉孝浩對(duì)這種觀點(diǎn)表示認(rèn)同。他表示，2500流明的產(chǎn)品依舊是普教行業(yè)的采購(gòu)主力，而隨著教育環(huán)境的提升，3000-3500流明的教育采購(gòu)也有一定提升。在功能上，普教行業(yè)對(duì)于操作簡(jiǎn)單，能夠快速開關(guān)機(jī)，有多種輸入接口等產(chǎn)品需求會(huì)比較大一些。