一文解答！為什么高校大教室選擇投影機(jī)作為教學(xué)顯示方案

    在高校眾多教學(xué)場(chǎng)景中，大型教室是知識(shí)傳遞與學(xué)術(shù)交流的重要場(chǎng)所。面對(duì)眾多教學(xué)顯示設(shè)備的選擇，投影機(jī)為何能成為眾多高校的優(yōu)選呢？讓我們跟著今天的內(nèi)容一起來看看負(fù)責(zé)多媒體設(shè)備采購(gòu)的老師怎么說吧？

    高性價(jià)比，方案設(shè)計(jì)靈活多樣

    在做多媒體教學(xué)方案設(shè)計(jì)時(shí)，通常要考慮的因素有很多。不僅要在預(yù)算內(nèi)選到皮實(shí)耐用、好維護(hù)的設(shè)備，同時(shí)提供的解決方案要能夠滿足老師多樣化的授課需求， 提升授課效率。

    從成本投入角度來看，投影設(shè)備的購(gòu)置價(jià)格更具性價(jià)比，其整體花費(fèi)能夠契合高校在教學(xué)設(shè)備采購(gòu)方面的預(yù)算要求。愛普生投影機(jī)的激光光源擁有長(zhǎng)達(dá)20,000小時(shí)*1的超長(zhǎng)壽命，能夠滿足高校長(zhǎng)時(shí)間的授課需求，不用擔(dān)心亮度的衰減。同時(shí)，愛普生投影機(jī)采用無(wú)機(jī)材料的液晶面板和無(wú)機(jī)熒光輪，具有強(qiáng)抗光性和耐熱性，進(jìn)一步提升了設(shè)備的可靠性和穩(wěn)定性，為后期的維護(hù)節(jié)省了不少開支。

    在教學(xué)應(yīng)用方案設(shè)計(jì)上，投影設(shè)備可以靈活調(diào)整投影位置、畫面大小，輕松打造多樣化的教學(xué)顯示方案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的清晰呈現(xiàn)。

    閑置可收起，預(yù)留充足板書空間

    在教學(xué)過程中，板書仍是不可或缺的一部分。在愛普生投影搭建的教學(xué)方案中，投影機(jī)在不使用時(shí)，幕布可以方便地收起，為老師留出充足的黑板空間。老師可以將重點(diǎn)知識(shí)、思路框架等通過板書的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，最大化遵循老師的教學(xué)習(xí)慣，同時(shí)充分發(fā)揮了兩者的優(yōu)勢(shì)。

    不用時(shí)收起幕布， 增加板書面積

    使用時(shí)大畫面顯示， 后排學(xué)生視野清晰

    大尺寸顯示，后排學(xué)生視野清晰

    高校大型教室通常容納學(xué)生數(shù)量眾多，后排學(xué)生能否清晰地看到教學(xué)內(nèi)容也是選購(gòu)顯示設(shè)備關(guān)鍵因素之一。愛普生投影機(jī)能夠根據(jù)教室大小和實(shí)際應(yīng)用，輕松調(diào)整投影畫面尺寸，可支持150英寸甚至更大的投影畫面。講解復(fù)雜的圖表、公式或者展示高清的教學(xué)視頻時(shí)，后排學(xué)生也能將每一個(gè)細(xì)節(jié)盡收眼底，避免了因畫面不夠大導(dǎo)致后排學(xué)生看不清而影響學(xué)習(xí)效果的情況。

    耗電量低，長(zhǎng)期使用更環(huán)保‌

    如何“節(jié)能降碳” 已成為社會(huì)的重點(diǎn)議題。相比中小學(xué)，高校承擔(dān)著更加復(fù)雜的科研和教育功能，水電資源消耗巨大，因此作為節(jié)能降碳主陣地，高校采用的設(shè)備是否節(jié)能環(huán)保是很多采購(gòu)負(fù)責(zé)老師關(guān)心的問題。愛普生投影機(jī)通過一系列環(huán)保設(shè)計(jì)和技術(shù)創(chuàng)新，在保證投影效果的同時(shí)，有效減少電力消耗，打造低碳節(jié)能的高質(zhì)量學(xué)習(xí)環(huán)境。

    以上這些優(yōu)勢(shì)使得愛普生投影機(jī)在全國(guó)很多高校中受到采購(gòu)負(fù)責(zé)人和老師們的青睞。未來，愛普生會(huì)和專業(yè)的合作伙伴一起為更多的高校帶來創(chuàng)新的教學(xué)投影方案，滿足教學(xué)需求，助力高校教育教學(xué)工作的高效開展。