用科技為趣味活動增分,希沃易課堂助力北銅冶小學(xué)口算比賽圓滿成功

來源:投影時代 更新日期:2021-06-28 作者:pjtime資訊組

    計算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分,口算能力更是計算能力的重要體現(xiàn),是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),也是小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一?谒隳芰Φ母叩停瑢W(xué)生基本的運算能力有著極其重要的影響?谒隳芰Φ挠(xùn)練,有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應(yīng)能力。為了激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)、鉆研的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),石家莊市北銅冶小學(xué)借助希沃易課堂學(xué)生平板開展了一場“極速爭鋒口算比賽”的活動。

用科技為趣味活動增分,希沃易課堂助力北銅冶小學(xué)口算比賽圓滿成功

    本次活動為決賽,各位進入決賽的優(yōu)秀小選手們分別以年級為單位進行比賽。比賽前,老師給每位學(xué)生配備一臺希沃學(xué)生平板,利用易課堂后臺可以推送豐富學(xué)習(xí)資源及習(xí)題的功能,有序地給學(xué)生精準(zhǔn)推送符合學(xué)生年級知識的習(xí)題。在比賽過程中,學(xué)生利用平板進行快速作答,整個氛圍緊張激動,各個參賽小選手大展身手,作答快速精準(zhǔn)!

用科技為趣味活動增分,希沃易課堂助力北銅冶小學(xué)口算比賽圓滿成功

用科技為趣味活動增分,希沃易課堂助力北銅冶小學(xué)口算比賽圓滿成功

(各年級參賽選手專注答題中)

    “通過平板進行活動還是我們首次嘗試,平板推送的方式快捷方便,結(jié)果可以直接呈現(xiàn),習(xí)題推送也更為精準(zhǔn),下次舉行類似活動還要用這種形式!”北銅冶小學(xué)副校長趙校長如是說道。同時,親歷比賽的各位監(jiān)場老師們也對易課堂學(xué)生平板的功能贊不絕口!答題結(jié)果直接呈現(xiàn),學(xué)生答題結(jié)束當(dāng)場進行排名展示,充分體現(xiàn)了本次比賽公平、公正的原則。有老師表示,在比賽結(jié)果公布時,學(xué)生們對優(yōu)秀選手鼓掌喝彩,充分體現(xiàn)了孩子們互相之間深厚的友誼和衷心的祝福!

用科技為趣味活動增分,希沃易課堂助力北銅冶小學(xué)口算比賽圓滿成功

用科技為趣味活動增分,希沃易課堂助力北銅冶小學(xué)口算比賽圓滿成功

    經(jīng)過激烈的角逐,各年級組分別公布獲得一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)勝獎的同學(xué)名單。榜樣是最好的方向標(biāo),賽后學(xué)校舉行了頒獎儀式,為每位獲獎的優(yōu)秀小選手準(zhǔn)備了豐富的獎品。孩子們聚在一起,一起享受比賽沖刺后的愉悅氣氛,每當(dāng)有選手上臺領(lǐng)獎,熱烈的掌聲就回響在整間教室。孩子們感受著活動的快樂與獲獎的喜悅。他們在比賽中收獲成長,在競爭中展現(xiàn)友誼。獲獎的小朋友們更是欣喜,快樂洋溢在稚嫩的臉龐上。 

用科技為趣味活動增分,希沃易課堂助力北銅冶小學(xué)口算比賽圓滿成功

頒獎?wù)故?/STRONG> 

    頒獎結(jié)束,也意味著本次活動的圓滿結(jié)束。通過本次活動的組織、練習(xí)和實施,石家莊市北銅冶小學(xué)不僅激發(fā)了學(xué)生口算興趣,提高了學(xué)生口算能力,也深刻體會到了信息技術(shù)產(chǎn)品對學(xué);顒印W(xué)生興趣培養(yǎng)所帶來的課堂之外的更多便利。

    本次活動,不僅展現(xiàn)了學(xué)生們的風(fēng)采,也為全體學(xué)生的計算能力和計算速度的提高起到良好的推動作用。未來,北銅冶小學(xué)的所有老師將會在信息化教學(xué)的路上不斷創(chuàng)新與探索,進一步提升教育教學(xué)水平。希沃也將會持續(xù)為學(xué)校提供全面服務(wù),與其共同推進教育信息化發(fā)展。

廣告聯(lián)系:010-82755684 | 010-82755685 手機版:m.pjtime.com官方微博:weibo.com/pjtime官方微信:pjtime
Copyright (C) 2007 by PjTime.com,投影時代網(wǎng) 版權(quán)所有 關(guān)于投影時代 | 聯(lián)系我們 | 歡迎來稿 | 網(wǎng)站地圖
返回首頁 網(wǎng)友評論 返回頂部 建議反饋
快速評論
驗證碼: 看不清?點一下
發(fā)表評論