天津高校智慧教學(xué)整體建設(shè)研討會(huì)成功舉辦！

    疫情期間，線上教育迅速發(fā)展，不僅有效緩解了疫情對教育系統(tǒng)的沖擊，也為傳統(tǒng)學(xué)校教育的信息化發(fā)展提供了新契機(jī)。后疫情時(shí)代，學(xué)校的教育教學(xué)該如何“智慧”升級？

    12月11日，由青鹿主辦的“新形勢下高校智慧教學(xué)整體建設(shè)研討會(huì)”在天津舉行，會(huì)議特邀天津大學(xué)、南開大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)等多所高校、高職院校的信息科教授、老師等嘉賓，共聚一堂，探討高校智慧教學(xué)建設(shè)路徑及未來發(fā)展趨勢。

研討會(huì)現(xiàn)場

    會(huì)議現(xiàn)場，圍繞“新形勢下高校智慧教學(xué)的建設(shè)”這一主題，青鹿教育研究院執(zhí)行院長廖院長、青鹿華北區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人分別進(jìn)行了深度分享，與在場嘉賓們展開了熱烈討論。

    青鹿教育研究院廖院長分享《新形勢下高校智慧教學(xué)建設(shè)趨勢觀察》

    廖院長在分享中提到，相較于中小學(xué)，高校的教學(xué)活動(dòng)明顯呈現(xiàn)出更多元、開放的特點(diǎn)，智慧教學(xué)的建設(shè)需注重對多種教學(xué)模式的支持。同時(shí)，課程的創(chuàng)新更需要關(guān)注線上、線下教學(xué)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，以此更好激發(fā)師生的雙向互動(dòng)。

    立足于對新形勢的觀察與思考，青鹿提出的高校智慧教學(xué)整體解決方案以“教學(xué)”為核心，基于青鹿智慧教室系統(tǒng)，構(gòu)建以學(xué)生為中心的創(chuàng)新教學(xué)模式，支持師生開展混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、研討教學(xué)、PBL教學(xué)等，專注師生發(fā)展。

    青鹿華北區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人對《高校智慧教學(xué)整體解決方案》作介紹

    針對目前高校存在著的，由于不同功能空間分割建設(shè)，而引起的系統(tǒng)不聯(lián)通、數(shù)據(jù)不統(tǒng)一、管理不一致的問題，青鹿也在會(huì)上給大家分享了解決方案：

    即通過提供從設(shè)備到數(shù)據(jù)全面打通，從教學(xué)活動(dòng)到數(shù)據(jù)評價(jià)全面融合的整體解決方案，包括智慧互動(dòng)系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、智能中控系統(tǒng)等，用全局思維進(jìn)行規(guī)劃，并按高校實(shí)際需求建設(shè)，打造真正的一體化數(shù)字校園環(huán)境。

    嘉賓們仔細(xì)聆聽

    隨后，與會(huì)嘉賓們積極發(fā)言，交流分享彼此在智慧教學(xué)建設(shè)中的遇到的問題，以及在實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)做法，通過深度研討，獲得更多新的思考與啟發(fā)，從而更好地探索智慧教學(xué)建設(shè)之路。