艾博德創(chuàng)客教育模式，開啟創(chuàng)造力培養(yǎng)新征程

    大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是國務院總理2014年提出的國家發(fā)展總體戰(zhàn)略，國務院國發(fā)【2015】32號文件提出：推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是發(fā)展的動力之源�！秶�家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》將創(chuàng)新作為引領發(fā)展的第一動力，中國全面進入“創(chuàng)新時代”。創(chuàng)新時代呼喚創(chuàng)新人才，而人才的結構中，學校培養(yǎng)的技能型人才隊伍是發(fā)展的基石，因此，在學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面加大力度，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人格的未來主流人才。

    為培養(yǎng)出具有創(chuàng)新人格的創(chuàng)新人才，需要在創(chuàng)新教育理論、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、創(chuàng)新管理模式三個方面進行實施，創(chuàng)客教育空間建設就是運用該理論為基礎進行全方位的實訓培養(yǎng)。深圳市艾博德科技股份有限公司與深圳創(chuàng)造力教育研究所精心打造的一個涵蓋創(chuàng)新空間、創(chuàng)新設備、創(chuàng)新視頻、創(chuàng)新培訓、創(chuàng)新制作、成果轉化等六大板塊集為一體的創(chuàng)新創(chuàng)客教育綜合解決方案。

    在“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”信息技術的支持下，在中小學開展創(chuàng)客教育，最不可缺少的就是學生們的參與。創(chuàng)客教育也需要良好的創(chuàng)客空間以及其中的軟件、硬件，包括3D打印在內的各種工具和材料作為基礎，這些創(chuàng)客空間和工具與材料為學習者的動手創(chuàng)造奠定了堅實的基礎。

    深圳市艾博德科技股份有限公司智慧教育解決方案采取基于項目的合作學習與探究，將當前的互聯(lián)網(wǎng)技術結合起來，立足解決現(xiàn)實問題和真實問題，在合作探究和問題解決過程中鼓勵學生探究和創(chuàng)造。鼓勵孩子們將自己的創(chuàng)意和想法變成作品，拓展他們的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，讓他們在這個過程中感受到成就感和快樂，形成獨立思考和創(chuàng)新的精神。

    展望未來，在我國，將會有更多的學校積極開展創(chuàng)客教育，越來越多的校園創(chuàng)客空間會涌現(xiàn)出來，創(chuàng)客文化和創(chuàng)客運動會深入校園。