2013年對(duì)于交互平板行業(yè)來(lái)說(shuō),是不平凡的一年。從2011年迅速崛起、2012年全面擴(kuò)大,再到2013年回歸理性,整個(gè)市場(chǎng)越趨成熟。在這個(gè)過(guò)程中,鴻合科技的市場(chǎng)表現(xiàn)非常值得關(guān)注。據(jù)悉,鴻合于2012年推出自主生產(chǎn)的交互平板,經(jīng)過(guò)一年的快速發(fā)展,在今年暑期銷量爆發(fā),僅八月單月的銷量就超過(guò)6000臺(tái),創(chuàng)下同期銷量新紀(jì)錄。在今年交互平板行業(yè)增速大幅降低的背景里,鴻合步步高漲的銷量與日漸趨緩的行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭形成了強(qiáng)烈的反差,鴻合交互平板的快速增長(zhǎng)究竟是偶然還是必然?交互平板未來(lái)發(fā)展態(tài)勢(shì)又將如何?
慧眼識(shí)珠,把握市場(chǎng)先機(jī)
五年前,“交互式教學(xué)”還是個(gè)時(shí)髦的新名詞,電子白板尚未普及,交互平板囿于高昂的價(jià)格和觸控技術(shù)的不成熟,無(wú)緣教育市場(chǎng)。然而,交互平板因其清晰明亮的顯示效果、長(zhǎng)達(dá)80000小時(shí)的使用壽命以及產(chǎn)品本身安裝簡(jiǎn)便的特點(diǎn),具備廣闊的發(fā)展前景。鴻合敏銳的覺(jué)察到交互平板的發(fā)展?jié)摿,開(kāi)始投入研發(fā)。在充分考慮到中國(guó)教育行業(yè)應(yīng)用特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上,鴻合借鑒了國(guó)外產(chǎn)品在設(shè)計(jì)及制造上的優(yōu)點(diǎn),憑借在教育行業(yè)豐富的積累以及對(duì)用戶實(shí)際需求的準(zhǔn)確把握,對(duì)產(chǎn)品施行全方位“本土化”改進(jìn),并在研發(fā)之初便制定了“打造專為教育用戶量身定做的交互平板”的目標(biāo)。
交互平板作為一種精密度較高的教學(xué)設(shè)備,鴻合深知先進(jìn)技術(shù)對(duì)產(chǎn)品的影響力,在產(chǎn)品研發(fā)之初,牽手中科院軟件所,成立了“數(shù)字媒體工程中心”、并在北京、深圳、保定、臺(tái)北四地建立研發(fā)中心、形成高達(dá)200余人的專職研發(fā)團(tuán)隊(duì)。結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、實(shí)際教學(xué)環(huán)境以及教師自身素質(zhì)等因素,鴻合對(duì)交互平板的技術(shù)參數(shù)、人機(jī)互動(dòng)、軟件資源等方面提出了切合實(shí)際的具體要求,是最早制定產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)規(guī)劃的企業(yè)。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中,鴻合在產(chǎn)品功能上并未“貪大求全”,而是一切以“滿足教學(xué)需求”為中心,在產(chǎn)品質(zhì)量、使用細(xì)節(jié)、軟件支持等方面緊緊圍繞實(shí)際教學(xué)應(yīng)用展開(kāi)。
2012年,鴻合正式對(duì)外推出交互平板,這是基于對(duì)行業(yè)和自身的準(zhǔn)確判斷:對(duì)于行業(yè)來(lái)說(shuō),市場(chǎng)對(duì)于交互平板有了一定的接受度,行業(yè)快速發(fā)展期即將來(lái)臨;對(duì)于鴻合自身來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)近四年的研發(fā)、制造及嚴(yán)格的產(chǎn)品測(cè)試,鴻合的交互平板在產(chǎn)品的實(shí)用性、適用性、操作性、安全性等等方面已經(jīng)完全達(dá)到了市場(chǎng)要求,在這一時(shí)機(jī)推出產(chǎn)品,在鴻合看來(lái),既是對(duì)廣大教育工作者及在校學(xué)生負(fù)責(zé),同時(shí),也是對(duì)鴻合自身品牌負(fù)責(zé)的作法。而文中上述提到的數(shù)據(jù)也證明,鴻合的選擇是正確的。
多年積累,打造強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力
20年專注中國(guó)教育應(yīng)用,這份積淀把鴻合打造成為一個(gè)帶有濃重中國(guó)教育特色的交互式教學(xué)裝備企業(yè)。從最初的“日立”投影代理起家,到實(shí)物展臺(tái),到推出與投影緊密結(jié)合的交互式電子白板,在市場(chǎng)份額遙遙領(lǐng)先的情況下,借助多年積累的交互式教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及軟件研發(fā)成果,鴻合開(kāi)始進(jìn)軍交互平板市場(chǎng)。從中我們可以看出,多年浸潤(rùn)教育行業(yè)的鴻合,對(duì)產(chǎn)品的研發(fā)和推廣有著清晰的脈絡(luò):每一款新的產(chǎn)品,都是在已有成果基礎(chǔ)上,以客戶需求為導(dǎo)向研發(fā)并推出。在這種理念的指引下,鴻合借鑒大獲成功的電子白板在軟件、培訓(xùn)和售后支持方面獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn),與交互平板的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)進(jìn)行融合,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”。
為了保證產(chǎn)品品質(zhì),鴻合在用料選材、細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)等方面嚴(yán)格把關(guān),精益求精。鴻合一直堅(jiān)持選用夏普等國(guó)際一流廠商提供的A級(jí)工業(yè)屏,輔以簡(jiǎn)潔大方的外觀設(shè)計(jì),使得產(chǎn)品擁有強(qiáng)勁的性能的同時(shí),具備高端大方的視覺(jué)觀感;結(jié)合校園實(shí)際安裝環(huán)境,鴻合為交互平板設(shè)計(jì)了智能溫控系統(tǒng),以應(yīng)對(duì)散熱不暢的使用環(huán)境,保障師生安全;針對(duì)國(guó)內(nèi)實(shí)際教學(xué)需求,鴻合開(kāi)發(fā)了多學(xué)科教學(xué)軟件和強(qiáng)大的互動(dòng)備、授課系統(tǒng),配合行業(yè)最豐富的“云資源”平臺(tái)為用戶提供全方位支持,鴻合還通過(guò)在面板兩側(cè)設(shè)置快捷鍵、設(shè)計(jì)可拆式紅外框、接口前置等措施,從細(xì)節(jié)出發(fā)改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì),方便用戶使用。優(yōu)秀的品質(zhì),周到的服務(wù),豐富的資源,鴻合交互平板“軟硬兼修”,展現(xiàn)出強(qiáng)大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
好產(chǎn)品經(jīng)得起市場(chǎng)的考驗(yàn)
銷量才是硬道理,鴻合交互平板一經(jīng)推出,銷量便一路上揚(yáng)。據(jù)奧維咨詢(AVC)《2012年中國(guó)電子白板市場(chǎng)研究報(bào)告》統(tǒng)計(jì),鴻合交互平板2012年市場(chǎng)份額達(dá)到10.7%,位列三甲,成績(jī)斐然。2013年交互平板市場(chǎng)整體增長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期、銷量增幅甚至低于去年一半的嚴(yán)峻形勢(shì)下,鴻合快速增長(zhǎng)的步伐絲毫沒(méi)有減緩,暑期銷量更是異軍突起,銷量增長(zhǎng)幅度同比增長(zhǎng)超過(guò)200%,打破了整個(gè)行業(yè)的低迷。這種“逆市場(chǎng)潮流”的快速增長(zhǎng),與市場(chǎng)的認(rèn)可和支持是分不開(kāi)的。
值得關(guān)注的是,據(jù)AVC《2012年中國(guó)電子白板市場(chǎng)研究報(bào)告》和《2013年上半年中國(guó)電子白板市場(chǎng)報(bào)告》顯示:交互平板已經(jīng)成為繼電子白板之后新的增長(zhǎng)點(diǎn),行業(yè)內(nèi)新增品牌增多,TOP10品牌銷量占比從2012年的85.7%縮減為2013年的74.6%,品牌結(jié)構(gòu)變動(dòng)較大,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。與之相對(duì)應(yīng),隨著市場(chǎng)的快速發(fā)展,客戶的消費(fèi)理念也日趨理性,更多是從自身需求出發(fā)選擇產(chǎn)品。從鴻合上半年訂單狀況來(lái)看,雖然今年獲得的政策性大單有所減少,但銷量依然一路上揚(yáng),表明用戶對(duì)鴻合交互平品質(zhì)的充分認(rèn)可。即使未來(lái)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加劇,鴻合交互平板也能依靠自身強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力維持高速發(fā)展態(tài)勢(shì)?梢赃@么說(shuō):行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越激烈,客戶需求越理性,對(duì)鴻合的發(fā)展就越有利。
從五年前默默地研發(fā)探索,到今年暑期銷量大捷,鴻合的努力獲得了回報(bào),在競(jìng)爭(zhēng)激烈的交互平板市場(chǎng)上牢牢站穩(wěn)了腳跟,這一切,與鴻合“堅(jiān)持用戶需求為根本”的發(fā)展目標(biāo)、多年浸潤(rùn)教育行業(yè)形成的豐富積累是分不開(kāi)的。隨著銷量持續(xù)攀升、市場(chǎng)份額不斷擴(kuò)大,快速發(fā)展壯大的鴻合在交互平板領(lǐng)域的影響力與日俱增,逐漸形成領(lǐng)軍之勢(shì)?梢灶A(yù)見(jiàn),隨著國(guó)家政策的持續(xù)推動(dòng)、國(guó)內(nèi)交互式教學(xué)領(lǐng)域的不斷發(fā)展,鴻合發(fā)展速度還將繼續(xù)加快;而形成領(lǐng)軍之勢(shì)的鴻合,定將繼續(xù)提供滿足客戶需求的產(chǎn)品,不斷推動(dòng)整個(gè)行業(yè)健康、快速向前發(fā)展。