電子白板市場方興未艾 國內市場有待深入開發(fā)

  　 隨著科技的發(fā)展，以往單一的教學方式逐步被改善。多媒體教室以多渠道的教學內容呈現方式，將理論教學和直觀教學有機的結合在一起，調動學生的多種感官參與學習，提升了教學的質量、提高了教學效率、擴大了教學規(guī)模。

　　交互式白板是一種國際上新近崛起的替代傳統(tǒng)黑板、粉筆的數字化教學演示設備，是匯聚尖端材料科學電子技術、計算機技術與互聯(lián)網技術等多種高科技手段而研究開發(fā)的高新技術產品。數碼白板的出現，是對沿襲幾百年的黑板、粉筆、板擦“三位一體”的陳舊教學模式的一場革命性突破，其革命性的意義如同數碼相機取代傳統(tǒng)的手動相機、CD機取代傳統(tǒng)的卡式錄音機，完全順應了信息發(fā)展的趨勢。

　　據SMART技術有限公司首席執(zhí)行官NancyKnowlton說，2006年底世界市場電子白板產品的總出貨量已突破38.7萬臺，2006年亞太地區(qū)出貨量2.7萬臺。另據某機構數據顯示，2007年整個世界市場電子白板的出貨量超過42.3萬臺，增長速度超過11%，2008年的增長速度將達到 59%的增長速度。目前的電子白板市場可謂方興未艾。

　　但是，根據目前的發(fā)展情況看，我國電子白板市場容量相比國外，還有一定的差距。據估算，2006年我國的電子白板出貨量大約有3000-6000臺。這個數字并不少，但如果放在中國的市場容量來看，和國外相比，還是有不小的差距。

　　這個差距的背后，從一定程度上折射出我們對教育信息化的理念還有待進一步提高。

　　因為在我國，電子白板采購的主力軍是教育行業(yè)，93%以上的占有率使教育行業(yè)成為電子白板產品最主要的采購商。而這主力軍中最重要的部分是中小學市場，占市場銷售總量的88.4%。按照每個教室一臺電子白板計算，3000-6000臺只覆蓋了極少的中小學。

　　在我國影響電子白板市場發(fā)展緩慢有多種因素，但對新式教育科技產品的應用認識不足是阻礙市場發(fā)展的重要原因之一。

　　同樣是發(fā)展中國家，就拿墨西哥來說吧。Enciclomedia是墨西哥公共教育部實施的一個項目。為了把墨西哥的學生留在課堂上，并提高學生的學習興趣、參與熱情和學習成績，墨西哥政府規(guī)定每個學校5-6年級的每個教室都要安一塊交互式智能白板。有了它，原本枯燥難懂的課程一下子活靈活現起來，通過互動演示、現場操作、多媒體支持，學生們對于上課的積極性被調動了，老師們對此喜上眉梢。據有數據顯示，僅SMART公司就已經為此提供了超過5萬塊的白板。

　　而以發(fā)達國家為例，2003年英國教育大臣提出，投入5000萬英鎊計劃用于安裝教室科技設備。

　　如今，我國發(fā)達地區(qū)的教育信息化已經走過了基礎設施建設階段，跨入了深度應用的階段。如何把教育信息技術和教學內容結合起來，真正提高教學質量，才是教育信息化的根本之道。而這時候，就需要政府的引導和支持，帶來新的思路，帶來資金的支持。在這里，電子白板未必是每個教室都要標配的，它只是一個引子，讓我們有機會去借鑒其他國家在教育信息化建設方面的經驗。