多媒體教學(xué)系統(tǒng)特點及系統(tǒng)設(shè)計原則

    多媒體技術(shù)是集聲音、視頻、圖像、動畫等各種信息媒體于一體的信息處理技術(shù)，它可以接收外部圖像、聲音、錄像及各種其他媒體信息，經(jīng)過計算機加工處理后，以圖片、文字、聲音、動畫等多方式輸出，實現(xiàn)輸入輸出方式的多元化，改變了計算機只能輸入輸出文字、數(shù)據(jù)的局限，計算機變得能說會唱了。

多媒體教室的特點：

　　多媒體技術(shù)有兩個顯著特點，一是它的綜合性，它將計算機、聲像、通信技術(shù)合為一體，是計算機、電視機、錄像機、錄音機、音響、游戲機、傳真機的性能的大綜合；二是人機交互性。

    1) 設(shè)備集中控制

    由于多媒體教學(xué)資源的和教學(xué)手段的的多形式，決定了多媒體電化教育硬件設(shè)備是多種多樣的。如果進行分散地使用，顯然不但操作復(fù)雜，而且不能保證工作效率和設(shè)備運行的穩(wěn)定性。多媒體電化教育系統(tǒng)采用了集中控制的方式，把多種輸入輸出設(shè)備、應(yīng)用環(huán)境設(shè)備的控制部分都集成到控制系統(tǒng)中，在同一個控制器上控制系統(tǒng)中所有的設(shè)備。再把所有的設(shè)備都通過纜線相連，方便地進行切換，提供各種各樣的教學(xué)手段，管理不同設(shè)備之間的信息傳輸。

　　2) 資源信息化

    以多媒體電化教育系統(tǒng)為載體的教學(xué)資源多是信息化的，同傳統(tǒng)的教學(xué)資源相比有很大優(yōu)勢。它們可以很方便地監(jiān)控、編輯、傳輸、儲存。而一些以紙張為載體的教學(xué)資源或者實物教學(xué)資源也可以通過多媒體系統(tǒng)很方便地進行轉(zhuǎn)化成信息化資源，然后投入使用。

　　3) 資源共享

    在實現(xiàn)了硬件設(shè)備的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化和教學(xué)軟件資源的信息化之后，資源共享就成了多媒體電化教育系統(tǒng)優(yōu)勢的體現(xiàn)了。通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)或者國際互連網(wǎng)，方便地獲取各種信息資源，然后進行編輯，投入使用。而自己制作的信息資源也可以提供給他人，達到資源共享、信息交流的目的。

多媒體系統(tǒng)設(shè)計原則

   在了解多媒體教室的特點以后，在進行系統(tǒng)設(shè)計時還應(yīng)注意系統(tǒng)須具備以下幾個方面。

    實用性

    系統(tǒng)實用性體現(xiàn)在根據(jù)使用者的實際需求來設(shè)計系統(tǒng)。既不出現(xiàn)設(shè)備閑置無用的情況，又不發(fā)生需求的功能無法實現(xiàn)的情況。在能夠滿足需求的情況下，力爭做到使用最便利，最高效。

    可靠性

    系統(tǒng)運行時的穩(wěn)定可靠是實施教學(xué)目的的有效保障。多媒體電化教育系統(tǒng)中的大部分設(shè)備都采用電腦集中控制，規(guī)范布線，合理接駁設(shè)備。從根本上確保系統(tǒng)的可靠性。

    先進性

    多媒體電化教育是一種先進的教學(xué)手段，能夠大大提高教學(xué)、會議質(zhì)量。而多媒體電化教室系統(tǒng)的硬件軟件設(shè)施建設(shè)的先進才能確保該教學(xué)手段的先進性。電教平臺將不同廠商生產(chǎn)的不同功能的設(shè)備集成起來，使多媒體信息資源在系統(tǒng)中能方便地播放、編輯、展示、傳輸、共享，大大提高了教學(xué)的效率。

    擴展性

    多媒體電化教室作為一個終端使用區(qū)域，必要靠考慮到與外界網(wǎng)絡(luò)資源的接口，計算機網(wǎng)絡(luò)和有線電視網(wǎng)絡(luò)是最主要的兩大信息資源網(wǎng)，電化教室在設(shè)計中要充分體現(xiàn)調(diào)取來自這兩大網(wǎng)絡(luò)資源的便利性。一般來講，系統(tǒng)會通過計算機和校園網(wǎng)（內(nèi)部計算機網(wǎng)絡(luò)）或互連網(wǎng)相連，通過電視接受器連接有線電視網(wǎng)或校內(nèi)廣播電視網(wǎng)。

    安全性

    由于在使用過程中要用到內(nèi)部計算機網(wǎng)絡(luò)和互連網(wǎng)，安全性也是不容忽視的，讓教育、演示數(shù)據(jù)資源能夠安全地傳輸，確保會議、教學(xué)工作正常進行，這在系統(tǒng)設(shè)計時就必須考慮，用軟件或硬件方式堵去安全漏洞。