開放式智能多媒體演示型教室

    開放式智能多媒體演示型教室主要由多媒體投影機(jī)+智能中央控制系統(tǒng)+單晶制冷投影機(jī)吊架+教學(xué)用計(jì)算機(jī)+多功能手寫板+全封閉鋼制防盜操作臺(tái)+影音系統(tǒng)（錄像機(jī)、dvd、功放、音箱、麥克）組成，它具有以下一些新的特點(diǎn)：

教室可完全開放---是解決高校教室資源“瓶頸”的一條捷徑

    新型的多媒體演示教室使用全封閉鋼制操作臺(tái)，安全防盜型吊架和特制屏幕安全支架。教室不用裝安全門窗，平時(shí)不用鎖，學(xué)生可自習(xí)。一改以往的多媒體教室上完課就鎖起來，教室低使用率的情況，使得大規(guī)�，F(xiàn)代教學(xué)環(huán)境的建設(shè)成為現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，隨著我國高等教育的逐步普及，越來越多的人涌進(jìn)了高校的大門，學(xué)校在較短時(shí)間內(nèi)無法解決生源的劇增和教室緊張的矛盾，開放型多媒體教室是解決高校教室資源“瓶頸”的一條捷徑。

操作的自動(dòng)化和多樣化---簡(jiǎn)化了操作使用難度，方便老師教學(xué)

    為降低老師在使用過程中的難度，在相關(guān)教室設(shè)備的設(shè)計(jì)要求上提出了智能化的思想，并對(duì)中央集中控制系統(tǒng)的功能進(jìn)行了擴(kuò)展,提出了操作自動(dòng)化及多樣化的概念。上課時(shí)，老師只要打開操作臺(tái)上蓋，電動(dòng)屏幕會(huì)自動(dòng)下降，前排燈關(guān)閉，投影機(jī)打開，控制臺(tái)里所有設(shè)備上電，進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。上完課后，老師只需將操作臺(tái)上蓋蓋上，設(shè)備會(huì)自動(dòng)散熱后關(guān)機(jī)。老師不再為設(shè)備的安裝調(diào)試及開關(guān)傷腦筋，同時(shí)具有手動(dòng)控制面板、計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)和遙控器三種操作方式，可以滿足不同習(xí)慣的老師使用。這種傻瓜型的設(shè)計(jì)源于機(jī)電一體化。繁瑣操作被簡(jiǎn)化，老師在應(yīng)用多媒體技術(shù)時(shí)從“被要求”轉(zhuǎn)變到“我要用”。

單晶制冷技術(shù)---延長投影機(jī)使用壽命，精心呵護(hù)投影機(jī)

    投影機(jī)過熱造成停機(jī)，不僅影響了教學(xué)進(jìn)度，并極大地縮短了投影機(jī)的使用壽命。單晶制冷投影機(jī)吊架可有效的降低投影機(jī)工作溫度，讓投影機(jī)在工作時(shí)溫度保持在30 度左右，這將使液晶板和燈泡使用壽命由3000~4000小時(shí)提高到10000小時(shí)以上，既節(jié)省了投資，又可保證學(xué)校長時(shí)間、連續(xù)性使用。

遠(yuǎn)程擴(kuò)音話筒---有效解放老師的手腳

    為解決老師在上課時(shí)一手持話筒，一手拿教材，還得操作設(shè)備，手忙腳亂的情況，在控制操作臺(tái)上鑲嵌了經(jīng)改裝的高度靈敏界面話筒，在一般的課程中甩掉了無線話筒的使用，避免了攜帶不方便、無線話筒使用頻繁故障率高等缺點(diǎn)。

課件講解手寫---輕松實(shí)現(xiàn)無粉筆教學(xué)

    以前的多媒體課件授課無法直接手寫標(biāo)注，結(jié)果造成教師還是離不開黑板，如今可以通過特殊的軟件手寫板技術(shù)使這個(gè)問題得到良好的解決，真正實(shí)現(xiàn)無粉筆教學(xué)。

高可靠易維護(hù)---減輕了技術(shù)保障人員的負(fù)擔(dān)

    沒有高可靠性就無法成功的建立新的教學(xué)模式。為了保證和提高設(shè)備的可靠性和完好率，我們提出了完整成熟的軟硬件設(shè)計(jì)理念和技術(shù)保障模式，加裝硬盤保護(hù)卡，保證系統(tǒng)安全運(yùn)行，并支持網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、ｖｏｄ技術(shù)、虛擬光驅(qū)技術(shù)等，減輕了技術(shù)保障人員的負(fù)擔(dān)。

易于管理和全方位管理---精簡(jiǎn)教室維護(hù)和管理人員

    有使用就要有服務(wù)和管理，最好的服務(wù)與管理就是不需要服務(wù)與管理。在教室環(huán)境的建設(shè)中，我們對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了具有建設(shè)意義的研究與改造，一位老師可同時(shí)管理十幾間教室，實(shí)現(xiàn)了簡(jiǎn)化管理簡(jiǎn)化人員的預(yù)想。

    開放型智能多功能教室的使用，一方面學(xué)校用較少的投資解決了教室緊張的問題，使大規(guī)模教學(xué)環(huán)境建設(shè)成為現(xiàn)實(shí)；另一方面,它極大的方便了學(xué)校對(duì)教學(xué)設(shè)施的管理和使用，促進(jìn)了學(xué)校教育由傳統(tǒng)的掛圖黑板式向現(xiàn)代教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了教學(xué)改革的深入，大量教學(xué)課件的涌現(xiàn)，為21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。（來源：旭日中升）