教育界依舊是電子白板的潛力市場

    電子白板是匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品，它通過應(yīng)用電磁感應(yīng)原理，結(jié)合計(jì)算機(jī)和投影機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)無紙化辦公及教學(xué)。電子白板由普通白板發(fā)展而來，最早出現(xiàn)的電子白板為復(fù)印型電子白板，隨著技術(shù)的發(fā)展及市場的需要，出現(xiàn)了交互式的電子白板。   

    目前市場上這兩種電子白板并存。所謂的復(fù)印式電子白板即通過用戶的簡單操作便可將白板上書寫的內(nèi)容通過一定的方式掃描并打印出來。其功能完成過程與普通的復(fù)印過程一樣，首先由圖像傳感器件對白板上的內(nèi)容進(jìn)行采集，采集信號經(jīng)過一定的圖像處理后，最后用熱敏、噴墨或其它打印方式輸出。

    除了復(fù)印功能外，一些廠家還在此基礎(chǔ)上添加了與電腦相連的功能，可將白板的內(nèi)容掃描到電腦中，功能表現(xiàn)上相當(dāng)于一臺掃描儀；交互式電子白板是一種高層次的教學(xué)培訓(xùn)及會議演示設(shè)備，它的出現(xiàn)給傳統(tǒng)的授課及會議模式帶來了新的挑戰(zhàn)，并必將成為未來現(xiàn)代化教學(xué)、辦公會議、遠(yuǎn)程教育及培訓(xùn)的主要手段。交互式電子白板可以與電腦進(jìn)行信息通訊，將電子白板連接到PC，并利用投影機(jī)將PC上的內(nèi)容投影到電子白板屏幕上，在專門的應(yīng)用程序的支持下，可以構(gòu)造一個(gè)大屏幕、交互式的協(xié)作會議或教學(xué)環(huán)境。利用特定的定位筆代替鼠標(biāo)在白板上進(jìn)行操作，可以運(yùn)行任何應(yīng)用程序，可以對文件進(jìn)行編輯、注釋、保存等在計(jì)算機(jī)上利用鍵盤及鼠標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)的任何操作。

    當(dāng)然，交互式電子白板也支持復(fù)印，將電子白板直接與打印機(jī)連接，通過特定的白板筆進(jìn)行板書，需要打印時(shí)，只需按下面板上的打印鍵即可實(shí)現(xiàn)彩色或黑白打印。此外，交互式電子白板還可以作為PC白板使用，將電子白板與PC相連，此時(shí)的電子白板就相當(dāng)于一個(gè)面積特別大的手寫板，可以在上面任意書寫、繪畫并即時(shí)的在PC上顯示，文件保存為圖形文件。此功能一般需要一個(gè)專用的應(yīng)用程序支持。如果通過特定的應(yīng)用程序如MICROSOFT的NETMEETING，交互式電子白板還可以通過網(wǎng)絡(luò)與其它辦公室、會議室進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)會議。

    就目前來看，教育界依舊是中國電子白板的最具潛力的需求市場，主要應(yīng)用在多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、各地教育分支機(jī)構(gòu)會議、遠(yuǎn)程師資培訓(xùn)、遠(yuǎn)程分校教育等方面。隨著科學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步，廣大教師和學(xué)生已不滿足傳統(tǒng)的教學(xué)工具—黑板、粉筆、板擦，各地學(xué)校也掀起了建立多媒體教室的熱潮，力圖用投影機(jī)、幕布等多媒體工具來使課堂變的更加豐富多彩。然而幕布并不能滿足老師的書寫要求，習(xí)慣了寫寫擦擦的老師對鼠標(biāo)操作也多有不適。而與此同時(shí)許多學(xué)校組建了校園網(wǎng)并與Internet 實(shí)現(xiàn)了連接，組建了一批多媒體教室以取代傳統(tǒng)黑板板書，多媒體教室中每個(gè)學(xué)生人手一臺PC 機(jī)。這雖然解決了傳統(tǒng)教室粉塵污染、板書費(fèi)時(shí)等缺點(diǎn)，但由于現(xiàn)在及今后的主流教學(xué)模式仍然是面對面的課堂教學(xué)，教師依舊是核心。這種多媒體教室雖然應(yīng)用了計(jì)算機(jī)到課堂教學(xué)，但師生之間不能很好地交流，不能保證學(xué)生的注意力