6月14日,國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重大招標(biāo)課題 “‘三區(qū)三州’返貧防控教育措施實(shí)效的追蹤研究(2021-2025 年)”2022、2023 年度優(yōu)秀調(diào)研員表彰大會(huì)暨中國(guó)教育返貧防控發(fā)展指數(shù)報(bào)告發(fā)布會(huì)在鴻合科技北京總部召開。憑借自身在教育數(shù)字化領(lǐng)域積累的技術(shù)底蘊(yùn),鴻合科技全程高度參與課題工作開展,充分發(fā)揮教育科技企業(yè)的責(zé)任與優(yōu)勢(shì),以實(shí)際行動(dòng)詮釋社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng),為教育課題的研究建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
“中國(guó)教育返貧防控發(fā)展指數(shù)”由中國(guó)教育科學(xué)研究院國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金2021年度教育學(xué)重大課題“‘三區(qū)三州’返貧防控教育措施實(shí)效的追蹤研究(2021—2025年)”課題組歷時(shí)4年研制形成。課題研究得到了教育部發(fā)展規(guī)劃司、全國(guó)學(xué)生資助管理中心的大力支持,課題組通過(guò)組建的各地調(diào)研員隊(duì)伍調(diào)研獲取調(diào)研數(shù)據(jù)支持。
數(shù)據(jù)洞察能夠?yàn)榻逃地毞揽匦袆?dòng)提供可靠依據(jù),鴻合科技依托自身在教育科技領(lǐng)域的科技創(chuàng)新能力和深厚資源積累,積極為“三區(qū)三州”教育返貧防控調(diào)研數(shù)據(jù)填報(bào)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)行和維護(hù)搭建專業(yè)團(tuán)隊(duì),確保數(shù)據(jù)收集、分析高效進(jìn)行,助力項(xiàng)目夯實(shí)數(shù)據(jù)基礎(chǔ),助力課題組順利形成這一具有里程碑意義的標(biāo)志性成果。會(huì)上,課題首席專家、中國(guó)教育科學(xué)研究院吳霓研究員對(duì)指數(shù)成果進(jìn)行了發(fā)布和解讀。
課題首席專家、中國(guó)教育科學(xué)研究院吳霓研究員
課題組基于德爾菲專家咨詢論證,以我國(guó)“三區(qū)三州”15個(gè)地市(州)為樣本,根據(jù)2020-2023年教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和樣本地區(qū)調(diào)研員填報(bào)數(shù)據(jù),經(jīng)綜合測(cè)算,得到2020-2023年度中國(guó)教育返貧防控發(fā)展指數(shù)。測(cè)算結(jié)果顯示:2020年中國(guó)教育返貧防控發(fā)展指數(shù)為65.72;2021年提升至67.17;2022年躍升至70.46;2023年提高至71.28。從結(jié)果來(lái)看,中國(guó)教育返貧防控發(fā)展指數(shù)逐年穩(wěn)步提升,整體呈現(xiàn)外部環(huán)境優(yōu)化、投入持續(xù)加碼、防控能力增強(qiáng)、質(zhì)量效益趨穩(wěn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
優(yōu)秀調(diào)研員表彰儀式
中國(guó)教育科學(xué)研究院吳霓研究員介紹,“中國(guó)教育返貧防控發(fā)展指數(shù)”突出中國(guó)特色防控邏輯,立足鞏固脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接的實(shí)踐,形成兼具政策適配性與地域針對(duì)性的指標(biāo)體系,為全球教育扶貧治理提供了中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)與中國(guó)方案!
大會(huì)合影
此次與中國(guó)教育科學(xué)研究院國(guó)家重大課題組的深度合作,是鴻合科技作為教育科技企業(yè),踐行核心社會(huì)責(zé)任、引領(lǐng)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的又一重要里程碑。公司始終將“深耕教育數(shù)智化,服務(wù)全球億萬(wàn)師生”視為使命,精研教育科技,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,以科技創(chuàng)新力量和公益行動(dòng),積極推動(dòng)教師、課程等優(yōu)質(zhì)資源的地域均衡和共享,加速普惠教育落地。
未來(lái),鴻合科技將繼續(xù)發(fā)揮其在教育科技領(lǐng)域的專長(zhǎng),積極探索利用數(shù)字化轉(zhuǎn)型手段,協(xié)助構(gòu)建貧困地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的可行模式。公司期望通過(guò)此次合作積累的經(jīng)驗(yàn),為中國(guó)教育信息化助力教育公平、阻斷貧困代際傳遞提供有價(jià)值的實(shí)踐案例及參考路徑,為更廣泛的教育高質(zhì)量發(fā)展和返貧防控工作貢獻(xiàn)力量。