智能時代的未來教育樣本：走進(jìn)武漢市二橋中學(xué)AI“無邊界校園”

    5月15日上午，2025世界數(shù)字教育大會全體會議在武漢國際博覽中心舉行。在全體會議發(fā)言環(huán)節(jié)，武漢市二橋中學(xué)校長彭葆蓓作為全國基礎(chǔ)教育唯一代表，作題為《為孩子們點(diǎn)亮更加美好的未來》的主題演講，向世界展示教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新實踐。

二橋中學(xué)校長彭葆蓓在2025世界數(shù)字教育大會全體會議上發(fā)言

    5月16日，AI“無邊界校園”媒體調(diào)研行活動在二橋中學(xué)舉辦，來自全國的10余家媒體現(xiàn)場觀摩武漢市漢陽區(qū)教育數(shù)字化成果。

    調(diào)研活動參加人員比出“把學(xué)生放在舞臺中央”手勢合影

數(shù)字孿生校園：

鏈接教育和無限世界

    “二橋中學(xué)建設(shè)無邊界學(xué)校，用數(shù)智技術(shù)讓孩子身在校園就能‘親臨’全世界。”彭葆蓓校長介紹，學(xué)校搭建了數(shù)字孿生校園，構(gòu)筑了物理空間、社會空間與數(shù)字空間三維平臺。

    三維平臺如何發(fā)揮作用呢？

    據(jù)彭葆蓓校長介紹，在數(shù)字孿生校園平臺打造的可視化3D校園中，學(xué)校管理者可以通過放大縮小定位至某棟教學(xué)樓，聯(lián)合安全防控數(shù)據(jù)，實時查看某個教室的教學(xué)過程和設(shè)備狀態(tài)，并且遠(yuǎn)程管理。

二橋中學(xué)數(shù)字孿生校園平臺應(yīng)用示例

    學(xué)校搭建微型生態(tài)濕地館，結(jié)合VR、AR技術(shù)，部署了虛擬實驗平臺，把“長江水質(zhì)觀測站”搬進(jìn)校園，把課程搬進(jìn)自然。學(xué)生通過5G全息投影可以與專家實時連線，討論濕地生態(tài)修復(fù)方案。

二橋中學(xué)學(xué)生在應(yīng)用VR設(shè)備學(xué)習(xí)

    在未來，關(guān)于AI技術(shù)如何更好的助力學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、以及學(xué)校管理呢？

    “AI+教育的應(yīng)用不止于大模型的技術(shù)突破，更重要的是做到真正讓AI技術(shù)與教學(xué)、學(xué)習(xí)需求結(jié)合”。廣州視睿電子科技有限公司（希沃）湖北子公司總經(jīng)理程煜介紹，基于師生的實際需求，希沃已在結(jié)合自主研發(fā)的教育專用大模型——希沃教學(xué)大模型，將AI技術(shù)融入數(shù)字化應(yīng)用，推動教師積極應(yīng)對新技術(shù)變革，幫助學(xué)生實現(xiàn)更多元的學(xué)習(xí)成長。

AI走進(jìn)課堂：

鏈接優(yōu)質(zhì)教育的江山萬里

    “數(shù)智教育平等面向人人，是惠及所有師生的教育�！迸磔彷碚f，二橋中學(xué)深刻認(rèn)識到，無論繁華都市，還是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，人人都有公平獲得教育的機(jī)會，都應(yīng)享有優(yōu)質(zhì)教育資源。

    二橋中學(xué)也在不斷踐行用數(shù)字技術(shù)幫助優(yōu)質(zhì)教育資源在城鄉(xiāng)之間流動。在智慧課堂上，二橋中學(xué)和六百公里外的恩施州來鳳縣實驗中學(xué)的學(xué)生能夠一起走進(jìn)長江生態(tài)濕地館，一起探索科學(xué)奧秘；在云端教室里，不同地區(qū)的老師同上一堂課，共同建設(shè)高效課堂。

    同時，結(jié)合希沃課堂智能反饋系統(tǒng)，兩地教師能夠借助AI技術(shù)，在課后一起查看由AI生成的分析報告，精準(zhǔn)分析課堂情況，幫助教師在課后進(jìn)行反思與提升，呈現(xiàn)一堂堂好課，推動優(yōu)質(zhì)教育資源在城鄉(xiāng)流動。

    據(jù)了解，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)已在全國鋪開。截至目前，已建成19個重點(diǎn)應(yīng)用示范區(qū)，生成超18萬份報告，推動區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展。

    “近年來，漢陽區(qū)通過政策精準(zhǔn)對接、區(qū)校協(xié)同創(chuàng)新等策略，實現(xiàn)了國家智慧教育平臺體系與區(qū)域教學(xué)場景的深度融合。目前，漢陽區(qū)已建成覆蓋全學(xué)段的“數(shù)智大腦”教育體系，在武漢教育云平臺課堂互動率、資源使用率等應(yīng)用指數(shù)多年位居武漢市第一�！睗h陽區(qū)教學(xué)研究中心譚婷在與觀摩媒體交流中提到。

漢陽區(qū)教育局教學(xué)研究中心譚婷（中）、二橋中學(xué)校長彭葆蓓（左）、希沃湖北子公司總經(jīng)理程煜（右）與觀摩媒體交流

    當(dāng)前，科學(xué)教育在學(xué)校教育中得到了廣泛重視，教學(xué)方法也不斷創(chuàng)新。據(jù)譚婷介紹，漢陽區(qū)作為全國首批科學(xué)教育實驗區(qū)，通過智能技術(shù)為引擎，堅持“應(yīng)用為王”的基本原則，落實“知行合一”的建設(shè)目標(biāo)。圍繞“虛擬實驗規(guī)�；�、水科技品牌化、館校融合項目化、科技學(xué)苑服務(wù)化”四個重點(diǎn)方向，采用“模式共創(chuàng)、課程共建、資源共享、協(xié)同共育”的推進(jìn)機(jī)制，創(chuàng)建出區(qū)域推動科學(xué)教育全面發(fā)展的新路徑。作為此次世界數(shù)字教育大會基礎(chǔ)教育成果展的武漢市唯一區(qū)域展區(qū)，漢陽區(qū)也展示了數(shù)智賦能科學(xué)教育+的系列實踐成果。

漢陽區(qū)在2025世界數(shù)字教育大會上展示數(shù)智賦能科學(xué)教育+的系列實踐成果

    此次世界數(shù)字教育大會上，漢陽教育以技術(shù)賦能教育治理、用數(shù)據(jù)重構(gòu)教育生態(tài)的探索，不僅向世界展示了中國基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的豐碩成果，更勾勒出漢陽未來教育的全新圖景。

    “數(shù)字教育要構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心、以數(shù)據(jù)為紐帶、以人文為根基的新型教育生態(tài)�！迸磔彷碚f。誠然，教育技術(shù)的創(chuàng)新也要深刻踐行“以人為本”，解決師生實際需求，創(chuàng)造未來教育的無限可能。