折出大山里的春天，�？低�視聯(lián)合中國(guó)獅子聯(lián)會(huì)，開(kāi)啟春芽助學(xué)“同步課堂”

    三月，春意盎然，位于秦嶺腹地的陜西商洛三岔河鎮(zhèn)九年制學(xué)校，也迎來(lái)了花開(kāi)時(shí)刻。不一樣的是，這里的花有些特別，它們是綠色、黃色、粉色、紅色的“薰衣草”，匯成了一捧別樣的花束。

    3月14日，中國(guó)獅子聯(lián)會(huì)陜西三友服務(wù)隊(duì)聯(lián)合�？低�視STAR公益，為三岔河鎮(zhèn)九年制學(xué)校開(kāi)設(shè)的春芽助學(xué)“同步課堂”正式啟動(dòng)，上的第一節(jié)課正是手工折紙課。這些用紙折成的花“跨越”120多公里，從身在西安的手工老師，到三岔河鎮(zhèn)九年制學(xué)校的學(xué)生，通過(guò)“同步課堂”連接的他們，共同在春天留下特別的花束。

    花朵是春天的開(kāi)始，也是三岔河鎮(zhèn)九年制學(xué)�！巴�步課堂”的開(kāi)始。通過(guò)“同步課堂”，學(xué)生們擁有了線上學(xué)習(xí)通道，城市教學(xué)資源也能通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)的方式送到山區(qū)學(xué)校，為學(xué)生們提供豐富的教育課程。

科技幫助身兼數(shù)職的老師

    為學(xué)生帶去更豐富的教學(xué)資源

    從空中俯瞰三岔河鎮(zhèn)九年制學(xué)校，被廣袤的農(nóng)田和大山所包圍。全校一共200多名學(xué)生，其中大部分是留守兒童。他們有人家住崎嶇的山腰間，放學(xué)步行回家需要1個(gè)多小時(shí)，有些甚至更遠(yuǎn)，只能住校，周末回一次家。對(duì)這里的學(xué)生來(lái)說(shuō)，外面的世界很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但有了“同步課堂”，這段距離可以越來(lái)越近。

    在第一節(jié)“同步課堂”開(kāi)課前，學(xué)生們就已經(jīng)期待了很久。三岔河鎮(zhèn)九年制學(xué)校的英語(yǔ)老師藺敬懿告訴我們，孩子們對(duì)新鮮事物特別感興趣，但他們了解外界信息的渠道比較有限，而且學(xué)校的老師資源稀缺，一個(gè)老師往往帶好幾個(gè)班，同時(shí)教英語(yǔ)和體育、或者數(shù)學(xué)和音樂(lè)，沒(méi)有充足時(shí)間帶領(lǐng)孩子了解豐富的世界。

    就拿素質(zhì)教育來(lái)說(shuō)，雖然學(xué)校也有音樂(lè)、主持、美術(shù)等社團(tuán)，但社團(tuán)老師往往身兼多職。“像語(yǔ)文老師帶主持社團(tuán)，我之前帶過(guò)舞蹈社團(tuán)，因?yàn)椴粚?zhuān)業(yè)，只能教點(diǎn)簡(jiǎn)單的，后來(lái)腿受傷了就沒(méi)再教了�！碧A老師介紹，學(xué)生們其實(shí)很需要專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)教育老師，幫助他們開(kāi)拓眼界，而“同步課堂”就像一扇窗，讓更多的可能性得以透進(jìn)來(lái)�！皬挠⒄Z(yǔ)老師的角度出發(fā)，我很希望以后有新鮮的英語(yǔ)授課方式，比如邀請(qǐng)外教通過(guò)‘同步課堂’和孩子們交流，讓他們多了解豐富的世界，也對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加感興趣�！�

薰衣草不止一種顏色

    大山孩子也不止一種可能

    在“同步課堂”的另一邊西安，手工老師祝宇思早在幾天前就做好了準(zhǔn)備，她特意制定了春天的主題，因?yàn)樗�覺(jué)得經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的冬天，大家都會(huì)喜歡鮮花盛開(kāi)的樣子。在指導(dǎo)過(guò)程中，她不斷和學(xué)生們提起，不用局限于每個(gè)花朵的顏色，只要喜歡的都可以，就像是在鼓勵(lì)學(xué)生們勇于嘗試更多可能。

    除了祝老師，還有很多愛(ài)心人士為“同步課堂”的開(kāi)設(shè)不斷付出努力。成立9年以來(lái)，中國(guó)獅子聯(lián)會(huì)陜西三友服務(wù)隊(duì)持續(xù)在為山區(qū)學(xué)生助力，并發(fā)起“春芽助學(xué)計(jì)劃”，為陜西邊遠(yuǎn)山區(qū)困難家庭孩子開(kāi)啟助學(xué)活動(dòng)，針對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)需要、豐富文化研學(xué)需要開(kāi)展服務(wù)。

    中國(guó)獅子聯(lián)會(huì)陜西三友服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)梁惠介紹，從三年前第一次來(lái)三岔河鎮(zhèn)九年制學(xué)校調(diào)研，他們就為這里的學(xué)生開(kāi)啟了助學(xué)服務(wù)，從夢(mèng)想圖書(shū)館、夏令營(yíng)、研學(xué)活動(dòng)，到“同步課堂”，一路上都是為了將公益做深一點(diǎn)、再做深一點(diǎn)�！耙�讓更多學(xué)生走出大山，‘扶智’格外重要，‘同步課堂’不僅能打開(kāi)孩子們的思維邊界，而且還大大提高了優(yōu)秀教育行業(yè)志愿者服務(wù)的效率，以前我們都是把老師帶到山區(qū)學(xué)校教學(xué)，很麻煩而且頻率低�！�

    去年，中國(guó)獅子聯(lián)會(huì)陜西三友服務(wù)隊(duì)加入了海康威視“STAR公益伙伴計(jì)劃”，經(jīng)過(guò)近一年的共同努力，春芽助學(xué)“同步課堂”終于在三岔河鎮(zhèn)九年制學(xué)校正式啟動(dòng)。�？低�視相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望技術(shù)能真正幫助到孩子們，將城市的教學(xué)資源通過(guò)�？低�視的設(shè)備對(duì)接到學(xué)校，豐富孩子們的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)拓其視野。

    有人說(shuō)，山區(qū)孩子的世界是黑白的，因?yàn)榉N種原因隔絕了外界的色彩。而通過(guò)科技的力量，“同步課堂” 正在成為連接山區(qū)孩子和外界世界的一扇窗，逐漸讓更多色彩透進(jìn)來(lái)，就像學(xué)生手中“薰衣草”的顏色，充滿可能。