視源：以科技力量保障員工子女學(xué)前教育

    早上一起到公司，將孩子交給老師，安心回到辦公室上班；下班了還可以一起回家......

    如此令父母舒心的托育生活，是「視源工會早幼中心」每天的日常。這所隸屬于廣州視源電子科技股份有限公司的企辦早幼中心，不僅為員工子女打造了一個安心、幸福的成長環(huán)境，還通過旗下教育科技品牌希沃，實(shí)現(xiàn)了園所內(nèi)健康、安全、教育教學(xué)全方位的數(shù)字化。

    “科學(xué)保教”，成為視源工會早幼中心開展高質(zhì)量學(xué)前教育的基礎(chǔ)。這所誕生于科技企業(yè)，根植于信息化的早幼中心有哪些特別之處？讓我們一探究竟。  

    1 用數(shù)據(jù)實(shí)時記錄幼兒的健康狀態(tài)

    “我們會用智能測溫槍進(jìn)行每天的晨檢，每一個孩子進(jìn)園之后，健康信息就會傳到信息化管理平臺、校醫(yī)、帶班老師、家長端，那么我們?nèi)タ窗嗉壵�體的健康狀態(tài)，很快就能看出有幾個孩子需要重點(diǎn)關(guān)注，詳細(xì)信息也會同時傳過去，不用反復(fù)溝通確認(rèn)�！币曉垂�會早幼中心胡園長講述了早幼中心健康管理的流程。 

    每天，大部分孩子們隨父母一起來到位于公司內(nèi)部的早幼中心，入園之前，需要先進(jìn)行晨檢。

    喉嚨、體溫、皮膚、指甲......再到孩子的整體情況與心情狀態(tài)，早幼中心提前設(shè)定了多個細(xì)分的健康維度，能夠通過智能測溫槍直接記錄到健康檔案之中，全面觀察孩子的健康狀態(tài)。

    當(dāng)孩子需要吃藥或請假時，家長會用手機(jī)向校醫(yī)提交喂藥或請假申請，信息即可同步反饋給校醫(yī)、帶班老師和家長端，并自動統(tǒng)計(jì)形成班級數(shù)據(jù)報表，迅速反映班級出勤率、多發(fā)病癥以及發(fā)作趨勢等健康信息。

    這種自動記錄與同步的健康管理模式，不僅優(yōu)化了內(nèi)部的健康溝通流程，還讓全園健康狀態(tài)“有跡可循”。

    談到健康管理信息化平臺帶來的變化，胡園長認(rèn)為數(shù)據(jù)發(fā)揮的效用很大，“以前沒辦法對健康方面進(jìn)行系統(tǒng)性總結(jié)和記錄，無法追蹤和保留，像傳染病高發(fā)期一般是老師和校醫(yī)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和敏感度去判斷，現(xiàn)在有健康數(shù)據(jù)作為輔助決策的參考，我們能實(shí)時跟進(jìn)，復(fù)盤傳染病趨勢，提前安排好對應(yīng)措施�！� 

    2信息化管理的效用體現(xiàn)在記錄與監(jiān)督

    籃球架的每個螺絲、籃球是否漏氣、跑道有無破損、班里的教具跟桌角有沒有危險尖角......基于希沃信息化管理平臺，視源工會早幼中心四個園區(qū)總共設(shè)置了兩百余個安全檢查點(diǎn)。

    每天，各個園區(qū)的行政老師都會按照系統(tǒng)提前規(guī)劃好的檢查路線，拍照登記每個檢查點(diǎn)是否合格，有不達(dá)標(biāo)的地方，系統(tǒng)會自動流轉(zhuǎn)維護(hù)流程并提醒帶班老師。 

△早幼中心的安全檢查區(qū)域分為室內(nèi)、戶外

    相較于用紙質(zhì)表登記檢查，負(fù)責(zé)安全巡檢的老師感到信息化系統(tǒng)的便利在于促進(jìn)規(guī)范巡檢機(jī)制的形成。

    胡園長提到，以前用微信把維修待辦發(fā)給對應(yīng)人，老師可能看完就忘記跟進(jìn)了，而系統(tǒng)建立了完整的檢查流程，“檢查日期、跟進(jìn)節(jié)點(diǎn)、耗費(fèi)時間，整個過程很清晰。每個檢查點(diǎn)的責(zé)任人、待檢提醒、檢查記錄都可以看到，月度導(dǎo)出各班的巡檢數(shù)據(jù)，總結(jié)起來很方便�！� 

    在園長看來，監(jiān)督是保障幼兒安全的一道防御門。

    有了安全記錄，園長可以隨時查看完成維修進(jìn)度和巡檢情況，每個月或每個學(xué)期，還能看到各班累計(jì)維修點(diǎn)有多少，“以前也是天天檢查，但管理層很難時時看到進(jìn)度，現(xiàn)在等于增加了一個安全檢查機(jī)制，其實(shí)對團(tuán)隊(duì)也是一個強(qiáng)有力的督促。”

△園長可以看到每天的巡檢報告

    幼兒安全與健康的多重保障，讓孩子們更自由地感受這個奇妙世界。早幼中心還會定期將健康食譜、幼兒狀態(tài)、安全情況同步給家長，有家長跟老師反映，放在早幼中心，比自己請阿姨還放心。

    3 感官互動式游戲比知識傳輸型教學(xué)更有效

    在教育教學(xué)上，視源工會早幼中心以蒙特梭利教育理念為支撐，更注重幼兒通過感官學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。因此，教室里有著各式各樣的教具，教學(xué)環(huán)節(jié)上同樣增加了許多分工合作、自由探索的時間。 

    目前，早幼中心教室均已配備希沃幼教一體機(jī)，為幼兒提供多種互動教學(xué)模式。展示新知識時，老師們會邀請孩子們在希沃幼教一體機(jī)上書寫、畫畫，有的老師還會通過課堂游戲，去觀察孩子的感受和認(rèn)知情況。

    在一節(jié)“膳食金字塔”主題課上，老師會讓孩子們上前用大屏玩PK游戲，隨機(jī)降落的圖標(biāo)有蔬菜、水果、肉類......游戲的方式，讓孩子們興趣更高�！拔覀兊哪康牟皇莻鬟f或記住了多少知識，而是更注重培養(yǎng)幼兒生活聯(lián)想和自主創(chuàng)造的能力�！�

    通過一體機(jī)生動展示教學(xué)主題，再融入手工、游戲、舞蹈等多種教學(xué)活動，從而能激活幼兒的想象，收獲更多信息量。加持“科技”力量，開放的育兒理念、種類豐富的教學(xué)活動、高效而規(guī)范的管理模式讓視源工會早幼中心充滿了孩子的歡聲笑語。 

    從四十多歲的成熟教師到新生代“00后”教師，早幼中心正與更多專業(yè)幼教人才一起，結(jié)合新興的信息化手段，以創(chuàng)新思維拓展幼兒教育的邊界。這所企辦早幼中心所做的一切，既是一個愛與關(guān)懷的故事，也印證著企業(yè)與員工之間一個愛的約定。