專(zhuān)遞課堂一線牽 | 紫旭互動(dòng)錄播為保定兩校賦能

    京畿重地

    河北省保定市

    保定，即“永保大都（元大都北京）安定”之意，位于華北平原北部、河北省中部，是京津冀地區(qū)中心城市之一，毗鄰北京，是首都的南大門(mén)，有“京畿重地”之稱(chēng)。保定在歷史上宋有州學(xué)、明有府學(xué)。清代蓮池書(shū)院提倡新學(xué)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)教育改革史上的先河，為晚清時(shí)代培育了大批的各方面人才。

    重教興學(xué)，文化育人，一直是保定秉承和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在全面推動(dòng)教育信息化時(shí)代下，保定始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，出臺(tái)了一系列教育高質(zhì)量發(fā)展的配套文件，積極對(duì)接全國(guó)優(yōu)質(zhì)資源，深入推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，下沉各縣區(qū)教學(xué)一線，全力構(gòu)建教育現(xiàn)代化發(fā)展新格局。

    案例概述

    注重高質(zhì)量教學(xué)的保定市清苑區(qū)第一中學(xué)和清苑李莊中學(xué)在致力于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的同時(shí)，也在不斷吸收信息化手段，提升教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教育改革，建設(shè)一個(gè)具有信息化、現(xiàn)代化元素的教學(xué)環(huán)境。近日，紫旭根據(jù)兩校實(shí)際需求建設(shè)精品智慧課堂，將兩所學(xué)校課堂無(wú)縫連接到一起，以網(wǎng)絡(luò)形式實(shí)時(shí)傳播課堂實(shí)景，實(shí)現(xiàn)兩校聯(lián)動(dòng)和遠(yuǎn)程師生之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)。

清苑區(qū)第一中學(xué)

清苑李莊中學(xué)

科技賦能教育  精品錄播一鍵開(kāi)啟

    智慧教室打破傳統(tǒng)教育模式，使互動(dòng)教學(xué)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。紫旭精品智慧課堂主要是由公司自主研發(fā)的嵌入式錄播主機(jī)為核心，搭配圖像跟蹤主機(jī)和數(shù)字音頻矩陣，采用自動(dòng)跟蹤、自動(dòng)切換、智能跟蹤、集中控制、網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)直播、錄播等多項(xiàng)技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)老師全景、老師特寫(xiě)、學(xué)生全景、學(xué)生特寫(xiě)、電腦PPT特寫(xiě)等五大場(chǎng)景的智能跟蹤和拍攝，使復(fù)雜的課堂錄制簡(jiǎn)單化。

    在紫旭精品錄播課堂中，老師和學(xué)生不需要佩戴任何設(shè)備，只需要一鍵點(diǎn)擊就可以對(duì)老師、學(xué)生以及板書(shū)進(jìn)行跟蹤拍攝；并且融入了人臉識(shí)別、學(xué)生分析行為和課堂教學(xué)結(jié)果分析，讓老師實(shí)時(shí)的掌握學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，更是為后續(xù)教學(xué)數(shù)據(jù)分析提供了全面的支持。

兩校聯(lián)動(dòng)  互動(dòng)教學(xué)促成長(zhǎng)

    教室內(nèi)布置了遠(yuǎn)程互動(dòng)終端，突破以班或校為單位的局限，能夠使互聯(lián)網(wǎng)上的多個(gè)教室同上一堂課，實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)功能，輕松實(shí)現(xiàn)教育幫扶，從而做到教學(xué)資源互通共享，有效保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，促進(jìn)教育平衡。

    紫旭精品錄播系統(tǒng)解決方案，滿(mǎn)足了各大學(xué)校教學(xué)和活動(dòng)的各種應(yīng)用，有效提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和課堂活躍度，將老師從繁重、復(fù)雜的多媒體教室維護(hù)管理工作中解放出來(lái)，助力學(xué)校打造名師、名課，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效果的提升。

建立教學(xué)資源庫(kù)  促進(jìn)教學(xué)精品化

    采用紫旭精品錄播系統(tǒng)錄制下來(lái)的課堂資源，完美流暢地實(shí)現(xiàn)了師生教學(xué)全場(chǎng)景的記錄和切換，畫(huà)質(zhì)清晰細(xì)膩，直接媲美廣播級(jí)錄播，達(dá)到符合國(guó)家級(jí)精品課程視頻畫(huà)質(zhì)效果。教師可以通過(guò)觀看錄制下來(lái)的資源看到自己在課堂上的表現(xiàn)，由此查找自己的不足并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

    軟硬一體的設(shè)計(jì)，降低錄播部署管理難度，也讓幾何級(jí)增長(zhǎng)的教學(xué)資源能進(jìn)行集中式管理，有利于學(xué)校建立優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源庫(kù)。老師的教學(xué)內(nèi)容有了科學(xué)的數(shù)據(jù)支撐，就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行名副其實(shí)的“因材施教”，提升學(xué)校的教學(xué)水平，令清苑區(qū)第一中學(xué)和清苑李莊中學(xué)的教資更上一層樓。

紫旭科技

    未來(lái)，紫旭將不斷探索創(chuàng)新，充分發(fā)揮和利用業(yè)界先進(jìn)的信息化技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校、教師和學(xué)生提供更先進(jìn)的教育信息化產(chǎn)品和服務(wù)，通過(guò)教育信息化產(chǎn)品給教學(xué)減負(fù)增效的同時(shí)，也為學(xué)生、教師及教學(xué)管理者的信息化成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)資源，助力教師開(kāi)展個(gè)性化的精品教學(xué)，因材施教；幫助學(xué)生尋找最合適的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；幫助教學(xué)管理者管理教學(xué)行為，建立優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)，助力教育資源均衡全面發(fā)展。