展望“十四五”，奧威亞新空間助力高等教育高質(zhì)量發(fā)展

    十四五規(guī)劃建議 推動高教信息化多維深度融合

    當前，隨著高等教育高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展的深入推進，綜合性的教學改革勢在必行，以適應現(xiàn)階段高校一流課程建設、高素質(zhì)人才培養(yǎng)的現(xiàn)實需求。近日，新鮮出爐的“十四五規(guī)劃”建議明確提出：“推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等同各產(chǎn)業(yè)深度融合”，這一利好消息猶如一支強心劑，鼓勵高校與教育信息化企業(yè)攜手重構新空間，促進教師開展創(chuàng)新性教學和學生開展個性化學習。 中國高等教育博覽會，匯聚教育信息化領域的前沿科技和解決方案，探索教育信息化未來發(fā)展方向，為高校內(nèi)涵式發(fā)展提供新啟發(fā)、新思路。11月8日至10日，第55屆中國高等教育博覽會落戶長沙國際會展中心。奧威亞攜新型教與學新空間解決方案參展，吸引了諸多高教領域參展嘉賓前來了解咨詢。

    智能交互教室推動新型教學模式探索

    一流課程建設是教育部“雙萬計劃”的重要組成部分，2019年教育部啟動一流本科課程建設工作，計劃經(jīng)過三年左右的時間，建成萬門左右國家級一流本科課程和萬門左右省級一流課程�！敖鹫n”有5種類型，其中線上“金課”、線上線下混合式“金課”等類型的打造，無疑需要借力現(xiàn)代信息技術來重構課堂教學環(huán)境。 圍繞教育部有關“金課”建設精神，奧威亞推出的智能交互教室，不僅可以一鍵錄制、直播、互動，拍攝精品的專業(yè)課程，同時還融合了智慧研討系統(tǒng)，能滿足研討式教學、混合式學習、BYOD學習的應用需求，為新型教學模式探索、一流課程建設提供創(chuàng)新實踐平臺。

    智能交互教室豐富的應用功能，讓不少參展嘉賓眼前一亮，大家圍坐在展區(qū)內(nèi)模擬課堂交互場景，親身感受新型教學環(huán)境、教學方式對課程改革帶來的促進作用。

    網(wǎng)絡互動教室助力校內(nèi)外互動常態(tài)化

    在教育部一流課程建設中，創(chuàng)新性是五大建設原則之一，要求教學方法體現(xiàn)先進性與互動性，加強師生互動、生生互動，杜絕教師滿堂灌、學生被動聽的現(xiàn)象。 奧威亞推出的網(wǎng)絡互動教室，能有效支持各大院校間開展遠程授課、專家交流、校企合作，幫助高校建設一個連接校區(qū)與校區(qū)、校內(nèi)與校外的網(wǎng)絡互動空間。目前，該方案已在中南大學、湖南大學、湖南師范大學、華南師范大學等各高校落地開花。通過現(xiàn)場播放的案例可以看到，華南師范大學的師范生們正在進行學期匯報模擬授課；同時，校內(nèi)外多位導師通過手機、電腦等多終端進行接入，對授課行為進行遠程指導。

    “為落實一流本科課程建設精神，最近剛剛發(fā)布的《新文科建設宣言》，就提到了要聚焦應用型文科人才培養(yǎng)，開展法學、新聞、經(jīng)濟、藝術等系列大講堂；網(wǎng)絡互動教室可以很好地實現(xiàn)校內(nèi)外老師聯(lián)合培養(yǎng)，以校內(nèi)老師主講為主，同時聘請校外同行專家進行遠程授課，促進人才培養(yǎng)方式的完善�！币晃桓咝＝處焻⒂^后感慨道。

    智慧實訓空間助力“課堂+現(xiàn)場”教學改革

    學科建設是一項“頂天立地”的大工程，“頂天”即做好學科前沿研究，“立地”則是把論文寫在祖國大地上，推動學科建設成果服務于國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，這就需要應用型本科和職業(yè)院校開展“課堂+現(xiàn)場”教學改革，優(yōu)化實踐類專業(yè)課程建設。 奧威亞推出的智慧實訓空間，是學生開展實踐類課程的重要場所。在智慧實訓空間展區(qū)，奧威亞真實還原了智慧實訓的場景，讓嘉賓們一目了然地看到師生投屏互動過程�，F(xiàn)場分別設置了一個教師工位和兩個學生工位，工位上配備了錄播設備和顯示屏。學生通過工位投屏，可以清晰地看到老師在講臺上的實操步驟。老師通過工位巡視、投屏等方式，能查看每位學生的操作情況，并對一些錯誤步驟進行打點回放，回顧和突破教學中的重點、難點；同時，還支持遠程互動，方便開展校企聯(lián)合遠程教學。

    這一解決方案的應用范圍非常廣泛，可根據(jù)學校實際需求，打造縫紉、膳食、汽修、模擬銀行等多種場景的實訓空間。看完這一新穎的教學模式后，一位參展嘉賓直贊這一方案有利于發(fā)展現(xiàn)代學徒制，促進產(chǎn)學深度融合。

    督導評估與教學監(jiān)控空間大幅提升學校教學管理效率

    隨著智慧教學、交互教學等應用的不斷普及，高校對教學管理、督導評估的需求也相應提高。通過更有效的信息化系統(tǒng)，整體提升高校管理水平亟不可待。為此，奧威亞推出督導評估與教學監(jiān)控空間，能對錄播設備進行集中管控，實現(xiàn)課堂質(zhì)量動態(tài)監(jiān)測和教學管理實時督導，大幅提高教學管理效率，將管理者從繁瑣的設備運維工作中解放出來。 “如果教學管理部門和領導想要深入了解某間教室的授課情況，可將這一教室的畫面從大屏上調(diào)取出來觀看。”在現(xiàn)場，講師向顧客詳細介紹了調(diào)取畫面進行動態(tài)監(jiān)測的方法。目前，這一空間在諸多高校和職業(yè)院校都已常態(tài)化運行，例如山東大學用它來進行督導巡課，并作為電子化考場來使用；上海公安學院則將其打造為教學實戰(zhàn)指揮中心，實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析和實時督導等應用。

    奧威亞互動錄播賦能新空間建設 連日來，十九屆五中全會、十四五規(guī)劃、高質(zhì)量發(fā)展等成為高校的熱詞。站在新的歷史起點，高校的發(fā)展需要面向世界、面向未來，立足經(jīng)濟社會發(fā)展需求目標，切實提升教師教學能力，優(yōu)化重構教學內(nèi)容和課程體系，建設適應創(chuàng)新型、復合型、應用型人才培養(yǎng)的一流本科課程。 圍繞國家教育發(fā)展戰(zhàn)略，奧威亞將持續(xù)關注高校一流課程建設、高素質(zhì)人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮“云+端”核心技術優(yōu)勢，不斷夯實高校新空間的智能化、人性化，結合5G、大數(shù)據(jù)、人工智能的發(fā)展趨勢，將新興科技引入產(chǎn)品和解決方案中，根據(jù)用戶個性化需求，量身打造靈活多變的新空間，為高校內(nèi)涵式發(fā)展注入科技動力，助力高校繪就“雙一流”建設的全新藍圖。

    展會正在火熱進行中，奧威亞將在W2H21展位繼續(xù)為您奉上精彩的講解、演示和現(xiàn)場體驗；同時，奧威亞還推出了“云上展”，讓您動一動手指即可了解本屆展會教與學新空間精彩內(nèi)容，期待您的觀看與分享！