視維讓山區(qū)孩子“走進(jìn)”名師課堂

    黨的十九大報(bào)告提出，要推進(jìn)教育公平，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。6月4日，李克強(qiáng)總理在寧夏考研再次強(qiáng)調(diào)，教育是獲取知識(shí)、促進(jìn)起點(diǎn)公平的關(guān)鍵，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能“走進(jìn)”名校名師課堂，大大拓寬了他們的視野。目前農(nóng)村信息設(shè)施落后，要加大政府投入，解決卡脖子問(wèn)題。

    在技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育的時(shí)代，將信息技術(shù)應(yīng)用到教育過(guò)程中的各項(xiàng)應(yīng)用，利用信息技術(shù)引領(lǐng)教育變革，推動(dòng)教育現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)。依托于互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，在教育過(guò)程中較全面地運(yùn)用以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教育改革，使其緊跟現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展步伐。

    以視頻會(huì)議系統(tǒng)為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)，它能夠最大限度復(fù)原、模擬真實(shí)的課堂授課環(huán)境，五湖四海的學(xué)子匯聚一堂，有老師授課、釋疑、解惑，師生們之間可以及時(shí)的互動(dòng)與交流。視頻會(huì)議在教育信息化中的應(yīng)用已延伸到教學(xué)、協(xié)作、管理等各個(gè)層面，包括遠(yuǎn)程會(huì)議與培訓(xùn)、遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)、遠(yuǎn)程觀摩評(píng)估、跨區(qū)域合作、在線流媒體教學(xué)等。

    知名視頻會(huì)議品牌--視維“遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂”，使城鄉(xiāng)“強(qiáng)校”與“弱�！苯Y(jié)對(duì)，互動(dòng)教學(xué)、教研，探索解決鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量不足問(wèn)題。

    1、“同體式”同步課堂，開(kāi)展以優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動(dòng)薄弱學(xué)校，以中心學(xué)校帶動(dòng)教學(xué)點(diǎn)

    將音樂(lè)、安全、美術(shù)、法制、心理、健康、藝術(shù)等這些稀缺資源，對(duì)開(kāi)不齊課、開(kāi)不好課的課程進(jìn)行課堂同步，讓學(xué)生可以真正享受到優(yōu)質(zhì)的資源。

    2、“支教式”同步課堂，將義務(wù)教育鄉(xiāng)村學(xué)校與城市學(xué)校結(jié)對(duì)

    各個(gè)學(xué)校通過(guò)使用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共建共享；可邀請(qǐng)名校、名師資源，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

    3、“協(xié)作式”同步課堂，校際之間開(kāi)展教學(xué)研究、教師培訓(xùn)、教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量提高

    隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興盛，視維也緊跟時(shí)代步伐。老師或?qū)W生可利用電腦、平板電腦、智能手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備加入到課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)音視頻互動(dòng)。另外，一些名師、優(yōu)秀教師可以在家、辦公室通過(guò)互動(dòng)課堂與學(xué)生實(shí)現(xiàn)一對(duì)一遠(yuǎn)程指導(dǎo)等。