CREATOR快捷：“智”在教室，“慧”及未來

    2017年5月7日—9日，第72屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)。作為智慧教育解決方案提供商，CREATOR快捷攜“智”在教室 ，“慧”及未來的智慧教室解決方案驚艷亮相展會(huì)，吸引一大批業(yè)內(nèi)同行、參展觀眾駐足欣賞。在此次展會(huì)上，投影時(shí)代網(wǎng)有幸采訪了快捷教育事業(yè)部營(yíng)銷總監(jiān)陳俊，就CREATOR快捷智慧教室解決方案進(jìn)行了深入的介紹。

    關(guān)于智慧教室的應(yīng)用場(chǎng)景

    信息化建設(shè)促進(jìn)了教育變革，建設(shè)智慧教室勢(shì)在必行。通過智慧教室的建設(shè)應(yīng)用，打造一個(gè)互動(dòng)教學(xué)、大數(shù)據(jù)融合的智慧課堂成了現(xiàn)行教育用戶的新需求。CREATOR快捷適時(shí)推出的智慧教室，包含眾多創(chuàng)新的內(nèi)容，具這些智慧教室不僅推動(dòng)教育技術(shù)現(xiàn)代化，也在學(xué)校促進(jìn)教學(xué)方式方法變革、在提高課堂教學(xué)質(zhì)量、改革教學(xué)管理中，發(fā)揮著重要作用。

    在CREATOR快捷智慧教室里，師生未入室，后臺(tái)就已根據(jù)課程表早早開啟多媒體設(shè)備，空調(diào)、燈光亦根據(jù)當(dāng)天的溫度和照度調(diào)整到最佳狀態(tài)；教室里的課桌椅可根據(jù)學(xué)習(xí)方式的需要隨意移動(dòng)組合，便于師生互動(dòng)和生生互動(dòng)；教師和學(xué)生的電腦、移動(dòng)終端里的學(xué)習(xí)資源可以無線傳輸，實(shí)現(xiàn)共享；記憶白板會(huì)將老師板書實(shí)時(shí)傳送給學(xué)生，學(xué)生不再因埋首筆記而疏于思考；課堂答題器既讓每位學(xué)生都能參與課堂提問，又便于老師實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整上課進(jìn)度；在門邊的考勤，在老師和學(xué)生進(jìn)入教室準(zhǔn)備上課的時(shí)候，會(huì)形成一個(gè)大的數(shù)據(jù)表格，向上可將簽到信息上呈給管理的教務(wù)處，向下可自動(dòng)發(fā)送給老師，免除了繁瑣的點(diǎn)名，把分分秒秒歸還給教學(xué)；進(jìn)入上課時(shí)間，錄播自動(dòng)開始，高清攝像頭可自動(dòng)跟蹤授課老師，清晰錄制課程，便于學(xué)生回看復(fù)習(xí)……在這里，陳總為我們描繪了CREATOR快捷智慧教室運(yùn)行時(shí)的一些場(chǎng)景，高度的自動(dòng)化與智能化讓我們?yōu)橹�深深震撼，同時(shí)不禁感概中國(guó)信息化教育技術(shù)的發(fā)展速度之快，水平之高。

    一種新型、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境

    CREATOR快捷智慧教室為師生創(chuàng)造了一個(gè)新型、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教室中統(tǒng)一固定的座位布局，限制了各種教學(xué)活動(dòng)的開展。CREATOR快捷智慧教室強(qiáng)調(diào)“以學(xué)習(xí)者為中心”的學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、基于問題的學(xué)習(xí)等多種不同于傳統(tǒng)教育的學(xué)習(xí)方式。多種座位布局形式，滿足不同學(xué)習(xí)方式的需要。如桌椅可以根據(jù)授課內(nèi)容及課堂任務(wù)需求，進(jìn)行靈活的調(diào)整，既可以是“集體聽講”模式，也可以是“分組任務(wù)”模式，隨意拆分、組合，通過這種靈活輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，將學(xué)生和學(xué)生之間天性徹底解放起來，為拓展師生互動(dòng)和生生互動(dòng)方式提供了硬件支持。

    另外，在傳統(tǒng)教學(xué)模式里，教師講課的同時(shí)學(xué)生需要邊聽記筆記，或者下課到老師處拷PPT、向同學(xué)借筆記。有時(shí)由于埋首記筆記，而跟不上老師的上課節(jié)奏，錯(cuò)過老師講的內(nèi)容；有時(shí)只是機(jī)械的記錄，而沒有自己的思考，課堂由于教師的單向講授而變得乏味。在智慧教室里，教師和學(xué)生的電腦、移動(dòng)終端里的學(xué)習(xí)資源，都可實(shí)現(xiàn)共享；錄播系統(tǒng)也會(huì)自動(dòng)跟蹤老師上課情況，對(duì)老師講授的內(nèi)容實(shí)行錄播，學(xué)生可隨手“點(diǎn)播”錄播視頻查看“回放”。通過這些學(xué)習(xí)資源的交互共享，拓寬了學(xué)生的知識(shí)空間，學(xué)生更可以對(duì)知識(shí)信息進(jìn)行再創(chuàng)造，讓學(xué)習(xí)資源“再生”。

    CREATOR快捷智慧教室已不是傳統(tǒng)意義上單純用于教學(xué)的場(chǎng)所了，它還是供學(xué)生探究、創(chuàng)新的思想孵化地，教室將成為學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)的主陣地。不僅加速了知識(shí)傳授和轉(zhuǎn)化的效率，而且還為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、線上線下互動(dòng)的創(chuàng)造了良好的空間，它給教與學(xué)帶來的是一場(chǎng)全新的革命，為課堂教學(xué)的改革、創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供現(xiàn)代化的技術(shù)支撐。

    軟硬結(jié)合 應(yīng)用為王

    陳總表示，智慧教室將是未來教育的發(fā)展方向。CREATOR快捷推出智慧教室思路來自于用戶--CREATOR快捷與浙江大學(xué)，上海交大等高校有著長(zhǎng)期的合作，從與目標(biāo)的接觸與互動(dòng)的過程里，深知用戶的需求。CREATOR快捷立足于用戶，基于用戶的應(yīng)用，推出的智慧教室旨在幫助這些學(xué)校和老師解決一些實(shí)際的問題。

    作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，智慧教室系統(tǒng)這種基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，集智慧教學(xué)、人員考勤、資產(chǎn)管理、環(huán)境智慧調(diào)節(jié)、視頻監(jiān)控及遠(yuǎn)程控制于一體的新型現(xiàn)代化教學(xué)手段勢(shì)必會(huì)成為推進(jìn)未來學(xué)校建設(shè)的有效組成部分，這是由當(dāng)前教育的需求所決定的。CREATOR快捷在行業(yè)里有著20年的沉淀與積累，對(duì)于行業(yè)趨勢(shì)的把握總能先人一步�？梢愿鶕�(jù)客戶的需求快速做出反應(yīng)，推出相應(yīng)的功能與模塊來滿足用戶的需求，把學(xué)生老師教學(xué)熱情激發(fā)出來。

    對(duì)于未來發(fā)展，陳總表示，CREATOR快捷將基于應(yīng)用，堅(jiān)持走軟硬結(jié)合的方式，以硬件為基礎(chǔ)，向軟件偏移。目前，硬件設(shè)備發(fā)展到現(xiàn)在的水平，未來不會(huì)再有更大的更開放性的突破。要想保持更加勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，單純依靠硬件產(chǎn)品顯然不夠，唯有加快軟性內(nèi)容層面的引導(dǎo)、優(yōu)化才是關(guān)鍵。

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