云校園 假如我的學(xué)生時(shí)代可以重來

    不是要走莘莘學(xué)子、菁菁校園的文藝路子，只是要為我們的學(xué)生時(shí)代鳴不平。事情是這樣子滴：

    近日，同輝佳視（北京）信息技術(shù)股份有限公司為某家主做教育三通兩平臺(tái)軟件的科技公司安裝了一組（3x3，共9臺(tái)）47寸（VDW47LBC）超窄邊液晶拼接屏，主要用來展示其教育自主產(chǎn)品、宣傳視頻等。

    提到教育，話說日前同輝佳視在北京教裝展上亮出的產(chǎn)品及方案反響十分不錯(cuò)啊。看著這些高科技智能教育產(chǎn)品，回想我們學(xué)生時(shí)代的配置，簡直就是科技范VS懷舊風(fēng)的既視感啊，不信來看。

    傳統(tǒng)黑板  VS  BJB智能納米黑板

    先從黑板說起吧，那塊鑲在教室前面的黑色平面，反反復(fù)復(fù)寫下了多少的科學(xué)符號(hào)。我們不能昧著良心磨滅掉傳統(tǒng)黑板為我們傳播知識(shí)、普及教育所立下的汗馬功勞，卻也不能不正視它的確存在的弊端。

    完全靠手寫，老師手很酸啊有木有；而且寫完了就得擦，無法保留下來，所以學(xué)生也只能拼命地抄啊有木有；只能表現(xiàn)靜態(tài)不能表現(xiàn)動(dòng)態(tài)，沒有聲音，沒有圖像，只能盯著那些文字符號(hào)苦逼地想象啊有木有……

    而BJB智能納米黑板集粉筆書寫、白板筆書寫和觸摸互動(dòng)為一體，在滿足老師正常粉筆教學(xué)的基礎(chǔ)上集成多媒體互動(dòng)功能。當(dāng)電源關(guān)閉時(shí)，整個(gè)黑板呈黑色，老師可以通過粉筆或者水寫筆在表面進(jìn)行連貫書寫，實(shí)現(xiàn)普通黑板教學(xué)；

    當(dāng)接通電源開啟屏幕時(shí)，中間顯示區(qū)域亮起，老師可以通過觸摸來實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)功能。

    如電腦的上網(wǎng)瀏覽功能、液晶白板的觸摸互動(dòng)及音視頻功能、投影機(jī)的視頻功能和電子白板的功能……

    簡直就是黑板的頂級(jí)配置了好嗎，假如我的學(xué)生時(shí)代可以重來，我要感受它的好。

    課程表  VS  BJB電子班牌

    你有沒有在文具盒里放過手抄的課程表，或者貼在課桌的一角，多少次，瞄一眼那個(gè)簡單的二維表格，然后把下節(jié)課對應(yīng)的課本放在課桌上（注：如果是不喜歡的課，請將“放”改為“甩”）。

    Oh my god，多么古老的記憶，快點(diǎn)讓BJB 電子班牌來刷新一下我這個(gè)老人的認(rèn)知吧：

    顯示每間教室信息（幾年幾班、正在上什么課、授課老師是誰、下節(jié)是什么課……），隨時(shí)了解上課信息；發(fā)布課表內(nèi)容，實(shí)時(shí)查詢課程安排；即時(shí)發(fā)布通知公告，比廣播通知平臺(tái)更為方便及時(shí)；承擔(dān)班級(jí)黑板報(bào)、墻體宣傳重責(zé)，開闊學(xué)生視野，展示班級(jí)風(fēng)貌；觸摸查詢功能，教師和學(xué)生可以通過觸摸查詢一周內(nèi)的課程信息及通知公告等。

    妥妥的班級(jí)小管家呀，假如我的學(xué)生時(shí)代可以重來，我要感受它的好。

    黑板報(bào)  VS  BJB 校園信息發(fā)布系統(tǒng)

    沒出過黑板報(bào)的學(xué)生不是好學(xué)生，能負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的孩子都是字體漂亮、才華橫溢、很受班主任器重的呢。But，我能說這活兒耗精神費(fèi)體力還很臟嗎？

    布局排版打直線，各色粉筆齊上陣，邊框底紋不能少，來個(gè)插圖就更棒……來感受下這純手工打造的迷人氣息：

    只是，現(xiàn)場狼藉一片也就算了，干凈的衣服被弄得滿身粉筆涂鴉就不能忍了。

    BJB 校園信息發(fā)布系統(tǒng)，55英寸1.8mm極致窄邊液晶拼接單元，結(jié)合多屏拼接顯示技術(shù)及多媒體信息發(fā)布技術(shù)，將各類圖文、視頻等多媒體內(nèi)容進(jìn)行混合編排，按照特定的時(shí)間、特定的要求進(jìn)行推送，畫面亮麗震撼，圖像清晰細(xì)膩，顯示亮度高，可將校園活動(dòng)信息、通知公告信息、成果展示內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)歡迎辭等內(nèi)容進(jìn)行最有效的發(fā)布。功能豐富，操作簡單。

    高大上啊有木有，假如我的學(xué)生時(shí)代可以重來，我要感受它的好。

    假如我的學(xué)生時(shí)代可以重來……算了不說了，努力為下一代的學(xué)生時(shí)代奮斗吧。