鴻合60套錄播方案落戶(hù)大連金石灘實(shí)驗(yàn)學(xué)校

    大連金石灘實(shí)驗(yàn)學(xué)校早在2016年初就采用了鴻合智慧校園錄播綜合解決方案，一共配備了60間常態(tài)化全自動(dòng)錄播教室、一間精品全自動(dòng)錄播教室，該方案解決了教學(xué)的視頻課資源建設(shè)、在線教學(xué)教研、多媒體音視頻設(shè)備管理、專(zhuān)遞課堂、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的多種應(yīng)用，還實(shí)現(xiàn)了與監(jiān)控、電子考場(chǎng)功能的完美整合，大大提高了學(xué)校在教學(xué)當(dāng)中的音視頻應(yīng)用水平，提高了教學(xué)的溝通質(zhì)量，得到了廣大用戶(hù)的好評(píng)。

服務(wù)器架構(gòu)精品錄播教室

    整體的解決方案實(shí)際運(yùn)用起來(lái)方便易行，只需通過(guò)鴻合集中控制管理平臺(tái)就可以對(duì)60間錄播教室進(jìn)行統(tǒng)一的管理，根據(jù)提前定制好的課程表，可以設(shè)置成無(wú)人值守的全自動(dòng)課表連動(dòng)錄播工作，還可以把日常的教學(xué)工作進(jìn)行大規(guī)模的常態(tài)化錄制。大大的節(jié)約了人力物力，極大的提高了教學(xué)效率。

    鴻合的各種錄播形式，都可以通過(guò)鴻合集控平臺(tái)進(jìn)行集中管理和批量處理，查看設(shè)備在線情況，根據(jù)學(xué)校上課時(shí)間擬定錄課計(jì)劃等，節(jié)省學(xué)校的管理時(shí)間和排查時(shí)間，同時(shí)通過(guò)任何電腦登陸，可查看時(shí)時(shí)上課情況，做到分層，分級(jí)管理與應(yīng)用。

集控平臺(tái)

    通常情況下，一間精品錄播教室需要配備大約十幾件設(shè)備，還要配合精裝修來(lái)保障跟蹤、音視頻效果，而鴻合常態(tài)化全自動(dòng)錄播教室只需在日常上課的教室中配備五件設(shè)備，即可實(shí)現(xiàn)教師跟蹤（加板書(shū)特寫(xiě)）、講臺(tái)全景、學(xué)生全景、教師電腦四路畫(huà)面的全自動(dòng)切換的錄播功能，并且錄制的視頻完全符合國(guó)家視頻課錄制標(biāo)準(zhǔn)要求；在錄制課程的同時(shí)，對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生可進(jìn)行安全監(jiān)督，在現(xiàn)有資源不變的情況下，對(duì)班級(jí)內(nèi)情況進(jìn)行查看監(jiān)控，讓學(xué)校的安全更上一層樓。這種高效技術(shù)的實(shí)現(xiàn)主要是鴻合常態(tài)化全自動(dòng)錄播教室采用了獨(dú)有的SmartTracker衛(wèi)星級(jí)跟蹤技術(shù)，以及一臺(tái)相機(jī)輸出兩路1080P高清流的效果獨(dú)步行業(yè)先鋒。

鴻合常態(tài)化全自動(dòng)錄播教室

    除了錄制和管理，鴻合智能還提供了教育視頻資源應(yīng)用平臺(tái)，為保證所有錄播教室錄制的視頻都得到有效的應(yīng)用提供了強(qiáng)大的支撐，教師可以進(jìn)行課后反思，也方便挑選出一節(jié)最好的視頻課程提交到學(xué)校的鴻合視頻資源管理平臺(tái)上給予更多的人使用，極大的提高了教學(xué)教研的方便度。

常態(tài)化設(shè)備展示

    教師可以隨時(shí)提交視頻課給教研室進(jìn)行評(píng)課，教研室也可隨時(shí)組織專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)工作，也可以根據(jù)對(duì)日常視頻課的評(píng)比，有針對(duì)性的進(jìn)行教師再教育培訓(xùn)。該方案還配備電視墻，把視頻流直接推送到電視墻，在集備室進(jìn)行時(shí)時(shí)觀看查看，可以打開(kāi)任意一路視頻進(jìn)行全屏查看。

電視墻

    電視墻對(duì)面的弧面幕，通過(guò)資源平臺(tái)直播點(diǎn)播功能，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)課程的評(píng)論評(píng)比，及組織有效的網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng)。

    該方案積極響應(yīng)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的號(hào)召，常態(tài)化教學(xué)教室的全自動(dòng)的錄制方式，大大減輕了為老師錄制視頻課的工作量，也避免了由于錄播教室資源緊張，許多教師在一間精品錄播教室排隊(duì)錄課的尷尬。除了教學(xué)教研，教師還可以在平臺(tái)上方便的制作微課、翻轉(zhuǎn)課堂視頻等應(yīng)用，還可以互相交流新教學(xué)模式的感受和體驗(yàn)，分享好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)校也可以逐步建立起自己的優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻資源。

    在互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展的時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)+深刻影響到社會(huì)生活的方方面面，在新技術(shù)浪潮的影響下，錄播已經(jīng)成為新一輪的教育信息化建設(shè)熱點(diǎn)，隨著教育市場(chǎng)需求的日益旺盛，只有貼近用戶(hù)需求、使用便捷，才能贏得用戶(hù)的青睞，鴻合智能將秉承最新的教學(xué)理念，運(yùn)用最新的技術(shù)手段，依托最新的互聯(lián)網(wǎng)理念，創(chuàng)造出高效率的適合教師教和學(xué)生學(xué)的現(xiàn)代化的數(shù)字校園解決方案。