側(cè)記東方中原2015：站在質(zhì)變的新起點(diǎn)

    “改革”——這是2015年整個(gè)中國經(jīng)濟(jì)最核心的話題。歷史大背景決定了，沒有任何企業(yè)能獨(dú)善其身。作為國內(nèi)教育和商用顯示行業(yè)的專業(yè)公司，東方中原激流勇進(jìn)，主動(dòng)變革是大時(shí)代所給予的機(jī)遇，也是關(guān)系企業(yè)生死存亡的挑戰(zhàn)。

    順應(yīng)需求升級(jí)，主動(dòng)調(diào)結(jié)構(gòu)、促增長

    2015年，教育顯示和多媒體化的核心方向是什么？答案無外乎三個(gè)方面。一是智能和網(wǎng)絡(luò)；二是先進(jìn)顯示和效果；三是普及與低成本。這三方面需求的升級(jí)，既是任何一個(gè)教育多媒體企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)。

    智能化和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，賦予了多媒體教育更多的“應(yīng)用空間”，成為推動(dòng)錄播、交互等教學(xué)設(shè)備與功能產(chǎn)品市場高速發(fā)展的基礎(chǔ)。但是，對(duì)于傳統(tǒng)的多媒體教育行業(yè)，智能和網(wǎng)絡(luò)化并非核心產(chǎn)品。例如，教育市場占有絕對(duì)存量優(yōu)勢(shì)的日系投影顯示產(chǎn)品，傳統(tǒng)投影白板產(chǎn)品，都不是為智能和網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用而設(shè)計(jì)。

    先進(jìn)顯示和更好的課堂效果是教育多媒體市場另一個(gè)追逐的方向。這引起了液晶顯示和激光顯示在教學(xué)市場對(duì)傳統(tǒng)投影機(jī)產(chǎn)品的洗牌。一大批傳統(tǒng)投影應(yīng)用條件下的教室媒體設(shè)備被更新成液晶或者激光顯示器件，并同步實(shí)現(xiàn)智能化集成和網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。

    普及和低成本則是教育多媒體的另一個(gè)核心發(fā)展維度。國家政策是要實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)配套到每一個(gè)教室：而不是此前的重點(diǎn)校和專職多媒體室。這對(duì)產(chǎn)品和系統(tǒng)的采購成本、維護(hù)成本、使用便捷性提出了更新的要求：如內(nèi)置智能功能的一體機(jī)，錄播與顯示控制設(shè)備的一體化，低成本技術(shù)方案的廣泛流行。

    市場在變、需求在變，東方中原必然需要主動(dòng)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，適應(yīng)新增長時(shí)代的客戶胃口。

    2015年，東方中原加大了高性能教學(xué)設(shè)備的推出力度：PROPIX（派克斯）品牌短焦激光教學(xué)投影機(jī)、Sonnoc（索諾克）品牌高端高亮工程投影機(jī)、Donview（東方中原）品牌液晶交互白板和超大尺寸激光投影電子白板產(chǎn)品，皆是填補(bǔ)國內(nèi)相關(guān)市場空白的戰(zhàn)略級(jí)產(chǎn)品。這些產(chǎn)品完全滿足從數(shù)百人甚至更多觀眾的超大型教室、會(huì)議室、禮堂，到15人精品小班的幼兒園教學(xué)，從顯示、互動(dòng)，到智能上網(wǎng)教學(xué)的全方位需求。

    2015年，東方中原以先進(jìn)顯示、智能技術(shù)為中心，扎實(shí)推進(jìn)普教市場普及型多媒體和智能教學(xué)設(shè)備的廣泛應(yīng)用。顯示、互動(dòng)和錄播一體化，內(nèi)置智能與網(wǎng)絡(luò)功能的液晶交互產(chǎn)品，帶來了性能卓越、配置齊全的經(jīng)濟(jì)型“全功能多媒體智慧教室”解決方案。

    “把握時(shí)代需求的脈搏，就是把握自己的命運(yùn)，更是實(shí)現(xiàn)企業(yè)社會(huì)價(jià)值的根本”，東方中原指出，“創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型、改革等等的根本不過是滿足客戶、市場和社會(huì)的更高價(jià)值需求”——這是使命、任務(wù)，也是生存和發(fā)展的根基。