昆士蘭大學的數(shù)字化“立方體”激發(fā)學生好奇心

    位于澳大利亞布里斯班昆士蘭科技大學工程中心的“立方體”是世界上最大的數(shù)字化互動安裝。此安裝包括了48個55英寸的多點觸控顯示器，形成了這個1400立方米的“立方體”。此次安裝形成了6個教育區(qū)，包括一個兩層的、14米長的、由20個多點觸控顯示器和14個邊緣彎曲的松下投影儀組成的虛擬暗礁。

    提名公司：加州洛斯蓋多斯MultiTouch有限公司；

    地點：澳大利亞布里斯班昆士蘭科技大學；

    合作伙伴：Pro影音解決方案；昆士蘭科技大學；松下；Acoustic科技；AMX；Biamp Tesira；Chief Manufacturing；Silicon Graphics和TVOne Coriomaster；

    項目：包括48個55英寸的多點觸控顯示器的立方體

    類別：教育和醫(yī)療

    背景

    昆士蘭科技大學投資了2.3億美元以開發(fā)一個全新的科學和技術中心。這個新建筑的愿景是展示布里斯班更廣泛的科學技術。

    根據(jù)MultiTouch有限公司表示，這座建筑內(nèi)是世界上最大的數(shù)字互動安裝，被稱為“立方體”，一個致力于為用戶提供一個鼓舞人心的、探索性的和引人參與的體驗的空間。根據(jù)公司表示，MultiTouch的互動顯示系統(tǒng)被選為這次安裝是因為他們能夠提供真正領先的出色體驗，這也是昆士蘭大學希望能夠創(chuàng)建的。

    昆士蘭科技大學最大化地發(fā)揮此立方體通過互動科技來增加學生對科學、技術、工程和數(shù)學的興趣。通過全新的一種格式來促進學習，此安裝對未來的教育來說是一個偉大的支柱。此立方體通過一系列的與課程相關的項目教育激發(fā)了全新水平的思考實踐、互動工作、實驗室和數(shù)字旅游。

    挑戰(zhàn)

    MultiTouch面臨的最大挑戰(zhàn)是在如此大的空間的整合互動技術。

    解決方案

    多點觸控顯示器克服了大規(guī)�；�動顯示器的挑戰(zhàn)，使用MultiTouch的技術有兩個非常獨特的特征：

    1. 不僅能夠堆砌大量顯示器并且能夠通過連接的顯示器運行同一個應用程序；

    2. 每一個屏幕的手勢/觸摸/現(xiàn)實對象處理的能力，為無數(shù)的人同時與相同的應用交互提供了可能性；

    據(jù)公司表示：這個立方體達到了最高的分辨率，每一個顯示器都可以提供高清晰度的質(zhì)量。當被放在一起時，此安裝提供了一個巨大的畫布來創(chuàng)建栩栩如生的對象如植物和動物，都是最好的視覺質(zhì)量，創(chuàng)建了一個無縫的觀看體驗。

    該公司說，MultiTouch的多點觸控55英寸的超薄邊框顯示器被選中是因為其接近無縫的功能可以被實現(xiàn)。底部1.9毫米的邊框和左邊3.8毫米的邊框以及頂部和右側(cè)的邊框都可以保證最小的表面面積。

    MultiTouch的多點觸控顯示器加上14倍高清邊緣可彎曲的松下投影系統(tǒng)，能夠為用戶創(chuàng)建一個趨于無縫的終極音頻和視覺體驗。

    此顯示器的響應時間也非�？�，可以追蹤無限的接觸包括手、手指、2D標記和現(xiàn)實生活中的對象。

    此外，現(xiàn)實生活中的對象識別技術允許學生和老師在立方體上分享他們的作品。他們可以直接上傳展示報告、視頻和可視化的作品，強化最終的協(xié)作環(huán)境。

    結果

    技術的優(yōu)勢使安裝非常有效。此立方體采用了最先進的音頻/視頻硬件和軟件應用程序。

    安裝的有效性是通過用戶從他們體驗中學到了什么來衡量的。加上MultiTouch的顯示器，用戶可以在以下區(qū)域進行交互：

    虛擬暗礁：海洋生物互動體驗

    立方體技術：昆士蘭科技大學研究入口和協(xié)作；

    社區(qū)科學墻：昆士蘭體驗，包括2011年洪水體驗；

    ECOS：能源消耗和對環(huán)境的影響；

    物理游戲室：在游戲一樣的環(huán)境中學習；

    這些區(qū)域允許用戶參與并訓練創(chuàng)新能力、批判性思維和解決問題的技巧，從而通過新的學習方式發(fā)展技能。此立方體是免費入場的，每天都對游客開放。昆士蘭科技大學自開放以來，有成百上千的用戶來體驗。國內(nèi)的56iq數(shù)字標牌在教育領域的應用非常廣泛，其智能互動系統(tǒng)已在北京大學、浙江大學等高等學府廣泛應用。

    此項目獲得了2014年數(shù)字標牌博覽會教育和醫(yī)療類的金獎�！　�