商用液晶瞄準(zhǔn)教育應(yīng)用，拓展新空間

    商用顯示市場(chǎng)歷來是顯示企業(yè)的必爭(zhēng)之地，例如會(huì)議室顯示、數(shù)字告示、液晶拼接墻等。但是，2012年以來增幅最大的商顯細(xì)分領(lǐng)域卻是“教育”市場(chǎng)。

    教育市場(chǎng)能量有多大

    據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)在校生規(guī)模達(dá)到2.5億，為美國(guó)總?cè)丝诘?0%以上。這還不是教育市場(chǎng)的總規(guī)模，各種社會(huì)和在職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的年度課時(shí)數(shù)也是一個(gè)天文數(shù)字，數(shù)據(jù)顯示我國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了14.4萬家。這些因素已經(jīng)促使我國(guó)成為全球最大的教學(xué)器材和設(shè)備市場(chǎng)。

    教學(xué)市場(chǎng)中比較適應(yīng)于液晶顯示產(chǎn)品的領(lǐng)域是普教市場(chǎng)，小學(xué)、中學(xué)、義務(wù)教育階段和普通高中以及幼兒教育。這一領(lǐng)域涵蓋了一個(gè)人主要的受教育階段。其中，我國(guó)擁有0.99億小學(xué)生，初中生的入學(xué)率超過九成，高中生入學(xué)率超過45%，幼兒園普及程度也已經(jīng)超過6成。這些數(shù)字加起來是一個(gè)超過2億的巨大市場(chǎng)，幾乎接近德國(guó)、法國(guó)和英國(guó)的人口總和。

    龐大的基礎(chǔ)教育人數(shù)，也就意味著巨大的基礎(chǔ)教學(xué)顯示需求。這是最簡(jiǎn)單的道理。尤其是在拼接墻市場(chǎng)、數(shù)字告示市場(chǎng)成長(zhǎng)逐漸減速的背景下，搶奪教育市場(chǎng)正在成為一個(gè)新的行業(yè)熱點(diǎn)。

    教育應(yīng)用更是高端市場(chǎng)

    對(duì)于商顯領(lǐng)域而言，教育市場(chǎng)不僅僅是一個(gè)“大”市場(chǎng)，還是一個(gè)高端市場(chǎng)。

    教育顯示往往需求大尺寸顯示產(chǎn)品。例如統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，2012年以前教育顯示領(lǐng)域銷售最多的尺寸是55英寸及其以下液晶產(chǎn)品。然而2013年，65英寸產(chǎn)品在份額上已經(jīng)和55寸拉開差距，不足50寸的產(chǎn)品幾乎不再出現(xiàn)。產(chǎn)品大型化是液晶顯示教育應(yīng)用的客觀需求。即便是中小學(xué)普教市場(chǎng)，面對(duì)35-45人的教室，最理想的顯示產(chǎn)品應(yīng)用尺寸也是65-85英寸。對(duì)比2012-2013年同期，彩電產(chǎn)品的核心銷售尺寸則是32-46英寸。

    不僅顯示設(shè)備大型化是教育市場(chǎng)高端地位的標(biāo)志，觸摸化更使得教育市場(chǎng)產(chǎn)品銷售的單價(jià)遠(yuǎn)高于普通產(chǎn)品市場(chǎng)。數(shù)據(jù)顯示，2014年上半年，觸摸屏的60寸液晶電視價(jià)格多數(shù)在12000元左右，但是同等尺寸的普通家用液晶電視主流價(jià)格只有6000-8000元。采用觸摸屏技術(shù)，是教育市場(chǎng)顯示需求的一大特點(diǎn)。從長(zhǎng)期發(fā)展看，教育顯示具有全面觸摸化的趨勢(shì)。

    教育市場(chǎng)顯示設(shè)備的高端化，還是與教育教學(xué)應(yīng)用的智慧化同步發(fā)展的。以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為特點(diǎn)，以互動(dòng)為主要表現(xiàn)手段，以多種傳感器設(shè)備的應(yīng)用為特色，結(jié)合必須的軟件、教案素材，智慧教育正在成為取代傳統(tǒng)“多媒體”教室的新趨勢(shì)。這將使得教室顯示應(yīng)用必須以軟硬結(jié)合、服務(wù)為主的整合方案出現(xiàn)，這將為商顯企業(yè)進(jìn)一步提升“教育市場(chǎng)”的想象空間。

    技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)教育市場(chǎng)發(fā)展，液晶顯示成本下降預(yù)期大

    過去數(shù)年，液晶顯示技術(shù)的成本下降都在1成以上。以彩電領(lǐng)域銷量最大的32寸和42寸產(chǎn)品為例，其市場(chǎng)價(jià)格已經(jīng)只有10年前的十分之一，甚至更低。液晶產(chǎn)品價(jià)格的下降，促進(jìn)了大尺寸產(chǎn)品應(yīng)用的普及。教學(xué)市場(chǎng)平板顯示需求尺寸從最早的42寸、55寸、發(fā)展到今天65寸為主，核心的推動(dòng)力就是產(chǎn)品價(jià)格的下降。

    價(jià)格快速下滑的不僅有顯示產(chǎn)品，也包括觸屏功能的組件。2010年之后，手機(jī)屏幕的大型化和平板電腦的普及、普通筆記本和臺(tái)式電腦部分產(chǎn)品的顯示觸摸化，使得全球觸摸面板行業(yè)投資進(jìn)入一個(gè)高峰期：一方面，以6代線為代表的表面貼合產(chǎn)品投資加大，為大尺寸觸摸顯示提供了必要的資源。一張6代線玻璃基板正好切割一塊70-80寸觸摸屏，或者兩塊65寸觸摸屏。

    另一方面，in-cell和on-cell技術(shù)在半導(dǎo)體顯示面板上的應(yīng)用力度加大，更使得8.5代線可以切割大尺寸觸摸顯示單元，例如110英寸的產(chǎn)品。三星OELD手機(jī)和平板電腦即主要采用on-cell技術(shù)的觸摸屏。

    此外，用印刷工藝取代部分光刻工藝，也是觸控面板提升原材料利用率、簡(jiǎn)化制程、提升生產(chǎn)線效能、減低成本的有效方法。目前包括臺(tái)灣工研院與小森機(jī)械兩家企業(yè)已經(jīng)有相應(yīng)技術(shù)產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)。

    觸摸面板產(chǎn)品不同技術(shù)路線下產(chǎn)品產(chǎn)能的增長(zhǎng)和大型化，促進(jìn)了相應(yīng)產(chǎn)品的普及和價(jià)格下降。研究數(shù)據(jù)表明2013年是觸摸屏市場(chǎng)價(jià)格的轉(zhuǎn)折年，此后該產(chǎn)品價(jià)格將進(jìn)入一個(gè)快速下滑通道。數(shù)據(jù)顯示，到2018年觸控行業(yè)產(chǎn)品均價(jià)有望較2012年下降一半以上。

    除了觸摸面板的液晶顯示產(chǎn)品，紅外觸控技術(shù)近年來的高速普及，也是液晶電子白板的一個(gè)重要“產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)”途徑。紅外白板技術(shù)與液晶顯示結(jié)合，能夠提供任何顯示尺寸的、更為經(jīng)濟(jì)化的多媒體教室解決方案。該技術(shù)的核心特點(diǎn)是成本更低廉、同時(shí)不受觸摸和半導(dǎo)體顯示面板行業(yè)上游技術(shù)的限制，并可以支持投影和液晶平板等完全不同顯示技術(shù)。該類產(chǎn)品適用于以互動(dòng)為主、書寫需求一般的應(yīng)用領(lǐng)域。目前紅外觸控產(chǎn)品憑借成本、維護(hù)和上游供應(yīng)優(yōu)勢(shì)，在白板市場(chǎng)正在占據(jù)越來越重要的地位。

    無論是應(yīng)用觸摸屏技術(shù)還是紅外技術(shù)，液晶電子白板顯示產(chǎn)品的成本下降預(yù)期都高于主要競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品：投影。目前投影在教育市場(chǎng)的應(yīng)用以3000元上下的產(chǎn)品為主，這一價(jià)格趨勢(shì)在09年之后就已經(jīng)形成，并基本穩(wěn)定。雖然近年來投影產(chǎn)品核心教育市場(chǎng)應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了800*600分辨率向1024*768分辨率的提升，但是關(guān)鍵顯示效果指標(biāo)，亮度卻沒有發(fā)生變化：2500-3000流明為主的應(yīng)用依然是阻礙投影顯示效果的關(guān)鍵因素。由目前技術(shù)看，如果教育市場(chǎng)投影產(chǎn)品亮度指標(biāo)提升，則意味著其產(chǎn)品成本和售價(jià)提升。這對(duì)于其和平板的競(jìng)爭(zhēng)不是好消息。事實(shí)上，更強(qiáng)的價(jià)格下降預(yù)期，是行業(yè)對(duì)平板產(chǎn)品在教育市場(chǎng)保持更高速發(fā)展的信心所在。

    投影短期優(yōu)勢(shì)不可撼動(dòng)，液晶成長(zhǎng)靠增量

    更高的成本是液晶顯示在教育市場(chǎng)應(yīng)用的主要瓶頸。雖然這兩點(diǎn)都在改善，但是短期內(nèi)投影產(chǎn)品依然是教育用戶的首選。

    研究顯示，五六年內(nèi)教育白板等顯示應(yīng)用市場(chǎng)可望保持31%的年均增速，并在2018年實(shí)現(xiàn)170萬臺(tái)的市場(chǎng)規(guī)模。其中，液晶類產(chǎn)品將保持平均39%的增速，市場(chǎng)規(guī)模從現(xiàn)在的年16-18萬，上升到70-90萬臺(tái). 平板和投影在教育白板市場(chǎng)擁有持平的市場(chǎng)銷量份額也會(huì)在2018-2020年出現(xiàn)。銷售額持平則會(huì)早1-2年實(shí)現(xiàn)。屆時(shí)整個(gè)教育市場(chǎng)白板產(chǎn)品年度規(guī)模可望達(dá)到200萬臺(tái)，年產(chǎn)值250-290億。但是即便這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，距離“每個(gè)教室都有電子白板和顯示設(shè)備”，依然還具有百萬臺(tái)的年銷售規(guī)模差距。

    由此可見，將教育市場(chǎng)作為商用顯示產(chǎn)品的一個(gè)“金礦”，核心是該市場(chǎng)在教育現(xiàn)代化政策的支持下，所具有的“高速成長(zhǎng)性”：基礎(chǔ)薄弱、規(guī)模巨大、投入和建設(shè)決心堅(jiān)決，這是教育顯示市場(chǎng)、及其觸摸產(chǎn)品市場(chǎng)的最大特點(diǎn)。這也就決定了未來很長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，教育顯示市場(chǎng)基本是“增量市場(chǎng)”的競(jìng)爭(zhēng)。除了品牌集中度較高的投影和投影類白板產(chǎn)品外，教育顯示的液晶產(chǎn)品市場(chǎng)的品牌林立的局面不會(huì)改變。

    以增量市場(chǎng)為主的競(jìng)爭(zhēng)，極大的降低了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)難度，有利于更多企業(yè)的參與。教育液晶顯示領(lǐng)域，眾多的彩電、專顯品牌則可藉此機(jī)會(huì)大顯身手。該市場(chǎng)的增量成長(zhǎng)，也意味著教育顯示行業(yè)將是一個(gè)“創(chuàng)業(yè)型”市場(chǎng)。這也是教育行業(yè)自2012年以來成為眾多商用顯示企業(yè)必爭(zhēng)之地的原因所在。