專訪明基：緊隨教育需求腳步 提供軟硬件綜合實(shí)力

亦需緊跟發(fā)力 主打互動(dòng)解決方案

    第66屆教育裝備展示會(huì)于4月25—4月27日在“春城”昆明舉辦，本屆展示會(huì)參展企業(yè)近800家，展位數(shù)3000多個(gè)，是中國(guó)教育裝備展示會(huì)史上規(guī)模最大的一屆。此次展示會(huì)，以“優(yōu)質(zhì)、實(shí)效、創(chuàng)新”為特色，全面展示新時(shí)期教育技術(shù)裝備各類產(chǎn)品。作為全球投影機(jī)市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)品牌明基盛裝亮相本次展會(huì)，并為行業(yè)帶來(lái)了諸多互動(dòng)解決方案。會(huì)議期間，投影機(jī)事業(yè)部高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理劉漢清和崔偉接受了投影時(shí)代網(wǎng)記者獨(dú)家專訪，并闡述了明基在商教顯示領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和未來(lái)規(guī)劃。

    明基一直倡導(dǎo)創(chuàng)新科技，服務(wù)教育的理念，不斷的緊跟時(shí)代步伐，完善教育裝備產(chǎn)品線，本次展會(huì)除攜旗下多款新上市教育多媒體產(chǎn)品外，更是主推互動(dòng)解決方案，并搭建了多個(gè)不同互動(dòng)解決方案演示區(qū)，吸引了諸多與會(huì)人員的駐足觀看。

明基投影機(jī)事業(yè)部高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理劉漢清先生

    而之所以今年主推互動(dòng)解決方案，則是緊隨當(dāng)下教育應(yīng)用需求，明基投影機(jī)事業(yè)部高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理劉漢清先生表示。今年明基推出的多個(gè)互動(dòng)解決方案，更能符合實(shí)際教學(xué)的使用需求。如本次展會(huì)展示的由超短焦投影機(jī)新品MW853UST打造的雙機(jī)畫面無(wú)塵黑板互動(dòng)解決方案，它利用明基最新的PointWrite互動(dòng)技術(shù)拼接出一個(gè)4米*1.3米的巨大觸控畫面，實(shí)現(xiàn)多人同時(shí)的互動(dòng)書寫。使用者可以在巨大的黑板任何一個(gè)地方觸控，可以從畫面的一端連續(xù)的書寫至另一端，途中筆跡流暢而不斷筆。

    在不使用投影機(jī)時(shí)，它又變成了一個(gè)普通的無(wú)塵黑板，使用水性書寫筆在表面板書，用配套的粉筆擦輕輕一抹便可了無(wú)痕跡，這個(gè)方案在實(shí)際教室安裝時(shí)可以直接取代傳統(tǒng)粉塵式黑板，可滿足普通教室甚至階梯大教室的觀看需求。

    明基投影機(jī)事業(yè)部高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理劉漢清先生接著說(shuō)，此次除利用多款短焦投影機(jī)搭建互動(dòng)解決方案外，明基還展示了旗下自主研發(fā)生產(chǎn)的互動(dòng)一體機(jī)解決方案。如雙拼系統(tǒng)，簡(jiǎn)單理解就是兩款互動(dòng)一體機(jī)，做成一個(gè)拼接，結(jié)合明基自主研發(fā)的互動(dòng)盒子，就能夠現(xiàn)實(shí)雙屏的互動(dòng)顯示效果。舉個(gè)例子，老師在其中一塊屏中播出一段視頻或者ppt，同時(shí)可以在另一塊屏中進(jìn)行授課講解。比如兩塊50寸一體機(jī)做拼接，出來(lái)的效果將是100寸左右。如果是84寸及以上的一體機(jī)價(jià)格非常昂貴，一般的學(xué)校承受不起。所以我們的這個(gè)方案在能夠滿足用戶需求的情況下，大大降低成本。真正的雙拼系統(tǒng)目前只有明基在做，也只有明基能做到，這個(gè)技術(shù)含量確實(shí)很高。

    隨著現(xiàn)代化教育的推進(jìn)，互動(dòng)一體機(jī)在未來(lái)的教育市場(chǎng)將占有更大的市場(chǎng)份額，這是大勢(shì)所趨，明基投影機(jī)事業(yè)部高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理劉漢清先生表示。明基也會(huì)重點(diǎn)深耕這塊的市場(chǎng)，打造差異化的解決方案。在推廣上明基將堅(jiān)持走兩條路，互動(dòng)一體機(jī)雖然有優(yōu)勢(shì)，但是目前互動(dòng)投影還占有很大的市場(chǎng)份額，很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理就是投影很輕易就能打造出一個(gè)很大的演示畫面，短期內(nèi)并不會(huì)被取代。同時(shí)，互動(dòng)投影和互動(dòng)一體機(jī)是一個(gè)互補(bǔ)的產(chǎn)品，明基不會(huì)強(qiáng)加為用戶推薦互動(dòng)投影或是一體機(jī)，而是依據(jù)用戶需要什么，明基將會(huì)提供什么，只要用戶選擇明基的產(chǎn)品，就能夠?yàn)榭蛻艚鉀Q一切的難題。

智慧教育是趨勢(shì) 提供軟硬件綜合實(shí)力

智慧教育是趨勢(shì) 明基提供軟硬件綜合實(shí)力

    隨著數(shù)字化校園、電子書包等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的推進(jìn)，以及4G時(shí)代的到來(lái)，其正在改變著教學(xué)新模式。如這兩年趨于火熱的“平板電腦互動(dòng)教學(xué)”，也就是平板電腦與交互式平板捆綁的創(chuàng)新型應(yīng)用解決方案。

    雖然這一新應(yīng)用正成為各廠商主推對(duì)象，但學(xué)校里有一些教齡在20年以上的老師，他們的授課思維都在自己的頭腦里，他們更習(xí)慣用自己的思維授課，你讓他們完全去接受高科技的產(chǎn)品，可能性不太大，不像年輕的一些老師，只要登陸云平臺(tái)就能分享成千上萬(wàn)的課例。明基投影機(jī)事業(yè)部高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理劉漢清先生表示。

明基投影機(jī)事業(yè)部高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理崔偉先生

    而為了解決這樣一個(gè)問(wèn)題，明基早在前兩屆的普教展就展出了所謂的人人通及電子書包的產(chǎn)品，明基投影機(jī)事業(yè)部高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理崔偉補(bǔ)充到。舉個(gè)典型的例子，幾何數(shù)學(xué)的課程上，老師只有一步一步的分解，學(xué)生才能更容易理解，老師學(xué)生手上一人有一個(gè)pad，老師只要在pad把分解過(guò)程寫出來(lái)，就能夠同步到大屏幕上。同時(shí)，同步到每個(gè)學(xué)生的pad里，并且進(jìn)行保存。

    于此同時(shí)，國(guó)家現(xiàn)在也是一直在打造三通兩平臺(tái)（校校通、班班通、人人通、云教學(xué)平臺(tái)、管理平臺(tái)），前面的3個(gè)通都比較好辦，難就難在平臺(tái)上，現(xiàn)在每個(gè)公司都在做自己的平臺(tái)，國(guó)家并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然國(guó)家一直在支持一些比較大的企業(yè)開發(fā)平臺(tái)，目的就是讓平臺(tái)更加統(tǒng)一化。未來(lái)的模式應(yīng)該是這樣，老師在講課，家長(zhǎng)可以通過(guò)平臺(tái)時(shí)時(shí)關(guān)注自己孩子在課堂的情況，有沒(méi)有專心聽講等等。而無(wú)法到課堂上課的學(xué)生也能夠通過(guò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)聽講。另外，整個(gè)課程會(huì)自動(dòng)錄制成一個(gè)課件，在平臺(tái)上進(jìn)行分享。

    最后，明基投影機(jī)事業(yè)部高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理劉漢清先生表示，明基是一家全球性的品牌公司，既能做投影機(jī)，同時(shí)也能做互動(dòng)一體機(jī)；明基能做硬件，也能做軟件。而在所有同行中，能同時(shí)做到這些的，明基絕對(duì)是首選，這也是與其他品牌不同之處及明基的優(yōu)勢(shì)所在。將來(lái)比拼的不是硬件，不是軟件，而是軟硬結(jié)合的綜合實(shí)力。明基也將憑借著在產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)、產(chǎn)品、行業(yè)應(yīng)用以及創(chuàng)新能力等多方面優(yōu)勢(shì)，將努力成為行業(yè)的領(lǐng)航者。