中慶錄播深度應(yīng)用打造威海區(qū)域教育信息化

    山東威海是一座美麗的海濱城市。近年來，威海市大力加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，在威海人口最多的環(huán)翠區(qū)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了區(qū)域教育的信息化全覆蓋，“三通兩平臺(tái)”建設(shè)初具規(guī)模。作為威海環(huán)翠區(qū)項(xiàng)目的主要建設(shè)者——中慶提出的以錄播為基礎(chǔ)拓展區(qū)域應(yīng)用的模式為項(xiàng)目的成功奠定了基礎(chǔ)。威海市海環(huán)翠區(qū)的區(qū)域教育信息化建設(shè)已經(jīng)成為一個(gè)全國性的示范項(xiàng)目。

    中慶區(qū)域教育信息化方案整合中慶旗下多媒體教室建設(shè)、錄播教室建設(shè)和中慶教育云平臺(tái)，從教室獲取教學(xué)一線優(yōu)質(zhì)資源，依托于中慶教育云平臺(tái)，提供資源的管理，并充分利用這些資源開展深度的教學(xué)應(yīng)用。該方案在威海項(xiàng)目的實(shí)施過程中得到不斷的豐富和完善，并經(jīng)過近1年時(shí)間的實(shí)際使用的檢驗(yàn)，是一套符合國家“三通兩平臺(tái)”基本要求的，行之有效的區(qū)域教育信息化建設(shè)解決方案。

    中慶區(qū)域教育信息化方案的主體模塊在威海環(huán)翠區(qū)教育局的項(xiàng)目中得到了全面的部署。

    一、硬件基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)：

    據(jù)威海市教育局局長王強(qiáng)介紹，威海全市中小學(xué)“校校通”比例已經(jīng)達(dá)到100%，多媒體“班班通”也已達(dá)到90%以上。而環(huán)翠區(qū)教育局則更進(jìn)一步，在網(wǎng)絡(luò)“校校通”的基礎(chǔ)上，于2012年完成全區(qū)多媒體教室的升級改造，實(shí)現(xiàn)了精品錄播教室覆蓋全區(qū)每一所學(xué)校，多媒體錄播教室覆蓋全區(qū)每一間教室。

    1、精品錄播教室建設(shè)

    環(huán)翠區(qū)的每一所學(xué)校都建有精品錄播教室，采用的是中慶全過程全高清錄播系統(tǒng)建設(shè)方案。方案以錄播專家R100為核心設(shè)備，在圖像、控制、聲音和教室環(huán)境建設(shè)方面，全部按照精品課錄制要求建設(shè)。在圖像方面，從錄制、傳輸?shù)讲ト�過程均采用全高清圖像格式，保證視頻清晰；在中慶全自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)保障下，錄課環(huán)節(jié)中教師和學(xué)生無須佩戴任何標(biāo)志物，實(shí)現(xiàn)無干擾教學(xué)的全自動(dòng)錄制；通過中慶全自動(dòng)調(diào)音臺(tái)，在聲音方面保證了教室各個(gè)地點(diǎn)采集到的聲音清晰，音量大小一致。精品錄播教室的建設(shè)為環(huán)翠區(qū)采集優(yōu)質(zhì)課資源，實(shí)現(xiàn)校際間互動(dòng)教學(xué)提供了硬件平臺(tái)。

    2、多媒體教室升級改造

    對于環(huán)翠區(qū)多媒體教室的升級改造，采用以中慶中控產(chǎn)品3110D為核心的網(wǎng)絡(luò)錄播型多媒體教室方案。該教室在具備白板、投影、音響等互動(dòng)教學(xué)功能和中控設(shè)備集中管理的基礎(chǔ)上，還可以完成基本的課堂錄播、直播和點(diǎn)播等功能，為“資源班班通”提供了硬件保障。

    中慶嵌入式中控產(chǎn)品3110D

    二、區(qū)域信息化平臺(tái)建設(shè)

    有了錄播教室和多媒體教室，可以方便的獲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，但是這些資源需要有共建共享的機(jī)制保障，有豐富的應(yīng)用模式來促進(jìn)它的應(yīng)用，才能真正發(fā)揮效益。中慶教育云就是一個(gè)實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源的管理和應(yīng)用的平臺(tái)。

    中慶教育云平臺(tái)是中慶在深入調(diào)研教學(xué)教研模式，針對學(xué)校錄播教室建設(shè)完成后，錄播資源的管理和進(jìn)一步深度應(yīng)用，開發(fā)的基于云架構(gòu)體系的平臺(tái)系統(tǒng)。中慶教育云支持構(gòu)建覆蓋省、市、區(qū)/縣、校多層架構(gòu)的云平臺(tái)和云服務(wù)環(huán)境，主要實(shí)現(xiàn)資源共建共享、教育教學(xué)管理、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)等四大功能。

    環(huán)翠區(qū)采用了中慶教育云作為區(qū)域信息化應(yīng)用平臺(tái)，基于“人人通空間”的要求，區(qū)內(nèi)管理人員、教師和學(xué)生以個(gè)人空間為平臺(tái)入口，進(jìn)入平臺(tái)后，可以調(diào)用平臺(tái)內(nèi)部豐富的應(yīng)用模塊，完成相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

    三、區(qū)域化的應(yīng)用模式

    在完善的軟硬件平臺(tái)基礎(chǔ)上環(huán)翠區(qū)教育局提出三個(gè)“整合”，把信息化應(yīng)用普及到了全區(qū)。第一個(gè)整合是實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教師培訓(xùn)活動(dòng)的整合，第二個(gè)整合是實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)研究活動(dòng)的整合，第三個(gè)整合是實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的整合。

    在實(shí)際應(yīng)用中，各個(gè)錄播教室可按照一定的調(diào)度和控制規(guī)則，自動(dòng)完成教學(xué)過程錄制，上傳到全區(qū)課程資源平臺(tái)，為全區(qū)教師提供課例直播和點(diǎn)播，實(shí)現(xiàn)教師遠(yuǎn)程聽、評課，網(wǎng)上進(jìn)行研討培訓(xùn)，達(dá)到校本、區(qū)本優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

    全新的多媒體教室還具有異地互動(dòng)教學(xué)功能，城鄉(xiāng)兩所學(xué)�？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行異地上課，使農(nóng)村學(xué)生也能享受到城市學(xué)校的優(yōu)秀教師資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教師資源高度共享，促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

    環(huán)翠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和翠竹小學(xué)異地互動(dòng)課堂

    借助網(wǎng)絡(luò)課程資源平臺(tái)，實(shí)行網(wǎng)上現(xiàn)場聽課，開展視頻案例研究、“主題—研討—互動(dòng)”等多種形式的網(wǎng)上教研活動(dòng)，從而為教師提供了更多的研究機(jī)會(huì)和空間，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)，該資源平臺(tái)為城鄉(xiāng)學(xué)生提供相同的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)資源、過程管理和成果展示空間。

    中慶以技術(shù)領(lǐng)先的錄播教室和多媒體教室設(shè)備為硬件基礎(chǔ)，以中慶教育云為應(yīng)用平臺(tái)，構(gòu)建硬件設(shè)備和教學(xué)應(yīng)用全面融合的區(qū)域教育信息化方案，為威海市環(huán)翠區(qū)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”提供了切實(shí)有效的解決方案。有效促進(jìn)了環(huán)翠區(qū)區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源整合，助力區(qū)域教育均衡發(fā)展。