淺談“班班通”之硬件組成篇

    “班班通”工程，要求每個班級須配備適量的信息化設備和網(wǎng)絡設施。不同的硬件、網(wǎng)絡和軟件配置構成了不同類型的“班班通”。

    第一類也是最基礎的“班班通”類型是使最基本數(shù)字資源以及展示設備進入每一個教室，即簡易多媒體教室類型。簡易多媒體教室納入“班班通”，主要是出于與“農(nóng)遠工程”模式一兼容的考慮。

    簡易多媒體教室有兩種基本形態(tài)：

    (1)錄音+幻燈組合:由幻燈機和錄音機組成，除了具備錄音、放映幻燈片的教學特點外，還具有以下特點：能同時傳遞視聽教學信息，能有效傳遞概念等教學內(nèi)容；硬件設備較為普及，可移動性強，設備操作簡單，教學控制方便；教學設計方便。對外語與藝術類課程教學活動有重要的輔助作用。

    (2)錄像+電視+投影機：由錄像機、電視機、投影機組成�？梢岳�用錄像機和電視機播放教學錄像節(jié)目，而使用投影機呈現(xiàn)某些概念、意義等較難理解的內(nèi)容。具有以下優(yōu)點：豐富教學內(nèi)容，擴大教育信息傳播容量；教學設備普及較廣，設備使用方便；可以重復播放或長時間呈現(xiàn)教學信息等。

    第二類是以多媒體計算機作為核心設備，并配以各種信息展示與交互設備的多媒體教室類型，這是“班班通”目前最主要的表現(xiàn)形式。

    基本組成：

    多媒體教室由多媒體計算機、投影機、數(shù)字視頻展示臺、中央控制系統(tǒng)、投影屏幕、音響設備等多種現(xiàn)代教學設備組成。

    數(shù)字視頻展示臺：是整個多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設備，它連接著計算機系統(tǒng)、所有視頻輸出系統(tǒng)及數(shù)字視頻展示臺，把視頻、數(shù)字信號輸出顯現(xiàn)在大屏幕上。

    投影機：可以進行實物、照片、圖書資料的投影，是一種非常實用的設備。

    多媒體計算機：是演示系統(tǒng)的核心，教學軟件都要由它運行，而且在很大程度上決定演示效果的好壞。

    中央控制系統(tǒng)：中央控制系統(tǒng)用系統(tǒng)集成的方法，把整個多媒體演示教室的設備操作集成在一個平臺上，所有設備的操作均可在這個平臺上完成。

    第三類是普通的網(wǎng)絡教室和移動網(wǎng)絡教室，這是一種面向未來的教室配置，現(xiàn)階段主要表現(xiàn)為“人手一機”，在未來甚至可能會發(fā)展到“一人多機”的形式。

    網(wǎng)絡教室也稱為多媒體網(wǎng)絡教室。它是集成了多媒體技術和網(wǎng)絡技術的一種信息化教學環(huán)境。它既能呈現(xiàn)出形式多樣的教學內(nèi)容，又能提供各類豐富的學習資源，能夠支持學生的自主、合作、探究性學習活動。

    網(wǎng)絡教室的構成：

    1、教師機：是教師使用的多媒體計算機。教師不僅與其它媒體設備相邊，而且通過網(wǎng)絡設備與學生機相連。教師通過教師機能夠組織教學活動，控制教學進程。

    2、學生機：是學生使用的多媒體計算機。學生通過網(wǎng)絡設備與其它計算機相連，既可以訪問本地資源又可以訪問外部網(wǎng)絡資源。

    3、控制系統(tǒng)：控制系統(tǒng)包括控制面板和電子教室�？刂泼姘迥軌蚩刂聘髅襟w設備之間的切換；電子教室能夠實現(xiàn)教學演示、視頻廣播和集體討論等教學功能。

    4、資源系統(tǒng)：包括輔助備課資源、學科資源庫和素材庫等。

    五指峰企業(yè)集團助力教育部提出的“班班通”系統(tǒng)工程，為教育信息化提供解決方案，微光量子環(huán)保教學系統(tǒng)等外設產(chǎn)品正在配合教育部的政策加大生產(chǎn)力度。真正實現(xiàn)了“班班通”，教學環(huán)境的改善，教學手段的更新沖擊著教師的傳統(tǒng)觀念，改變著教師的教學方法，為學校教育教學改革注入了新的活力。

    它的設計思想在完全顛覆了傳統(tǒng)黑板及粉筆教學模式的同時，輔助配以最簡單和優(yōu)化的設備來實現(xiàn)多媒體教學的環(huán)境。