OnMeeting網(wǎng)真會議系統(tǒng)統(tǒng)一通信解決方案

    教育行業(yè)需求分析

    1.1 日常會議需要網(wǎng)真會議系統(tǒng)

    教育部門或學校，經(jīng)常要召開會議，傳達上級文件精神，討論教學計劃，布置教學任務等等。過去教育部門召開會議，學校領導都得在指定時間到會場集中，由于時間的協(xié)調(diào)、交通的阻塞等因素，與會人員參差不齊，會議效果較差，而且還花時花錢。而使用網(wǎng)真會議系統(tǒng)隨時隨地可召開會議或參加會議，改變傳統(tǒng)的開會辦法，提高工作效率。

    1.2 遠程教育需要網(wǎng)真會議系統(tǒng)

    如何提供面對面的授課方式；如何廣泛招收業(yè)余學生；如何分享其他地區(qū)或國家專家和資深教師的經(jīng)驗；如何讓學生在有限的空間內(nèi)，無限量的接受到優(yōu)秀老師的援課，讓本來只能容納百人的教室可以讓千千萬萬的學生接受老師面對面?zhèn)鞯涝畼I(yè)；如何讓一個好的課程可以在更長的時間內(nèi)，在不同的地區(qū)使用。這一系列的問題都需要網(wǎng)真系統(tǒng)來解決。

    1.3 學術交流活動需要網(wǎng)真會議系統(tǒng)

    學術交流活動是教育機構常規(guī)活動。傳統(tǒng)的交流往往是統(tǒng)一約定時間、地點將本學科的參與代表召集在一起，討論研究某些特定的題目。但是，場所大小、場所技術支持條件的局限，使得參會者人數(shù)和研究內(nèi)容的充分展開都受到制約。

    隨著教育行業(yè)國際化進程的加快，學術交流活動已不僅僅局限于本區(qū)本省或是本國，很多時候還需要與世界其它的國家進行學術和經(jīng)驗交流活動。信息的發(fā)展，科技的進步使得這個地球變的越來越小，那么如何與過去跨洋跨海如今猶如鄰居的其它國家的相關教研機構、學者教授進行學術和經(jīng)驗交流活動，則更是一個擺在當前的問題。

    解決方案

    2.1 基于網(wǎng)真技術的遠程呈現(xiàn)

    為了讓遠程授課的教師和學生有似乎在同一教室上課使用體驗，OnMeeting網(wǎng)真系統(tǒng)使用最先進的Telepresence技術將真人大小、超高清晰度的視頻圖像與具有空間感的音頻和特殊效果環(huán)境結合在了一起。這種技術和物理設計營造出一種與遠在異地的對話方共處一室的感覺。

    2.2 遠程電子白板和課件共享技術

    遠程教育，一定是含聲音、圖像與數(shù)據(jù)一體的互動交流，OnMeeting網(wǎng)真系統(tǒng)結合使用了業(yè)界領先的微軟Live Meeting技術，使得授課講義、課堂板書等相關數(shù)據(jù)和音頻視頻一起同步清晰的顯示，使遠程教育保質進行。

    2.3 課程編排和查詢功能

    課程表編排系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學校的教育活動和管理來說都是比較重要的,所以課程表編排系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。OnMeeting網(wǎng)真系統(tǒng)結合微軟統(tǒng)一通信平臺實現(xiàn)的課程表的編排和查詢系統(tǒng)能夠極大地提高學校的教育質量和效率,也是科學化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。

    3．采用網(wǎng)真視頻教學系統(tǒng)后的效益分析

    借助網(wǎng)真視頻教學系統(tǒng)可以幫你輕松建立遠程教育、教學平臺，并且可以提升以下3個方面的競爭力：

    教育技術：運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐。

    信息技術與課程整合：在學科教學過程中把信息技術、信息資源和課程有機結合，構建有效的教學方式，促進教學的最優(yōu)化。

    教師專業(yè)化：教師在整個職業(yè)生涯中，通過專門訓練和終身學習，逐步習得教育專業(yè)的知識與技能，并在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素質，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者的過程。

    網(wǎng)真教學系統(tǒng)啟用后，在使用該系統(tǒng)為學生講課的同時，其他教室的學生可以同步學習，校長還可以利用本系統(tǒng)對各個教室進行監(jiān)控。間接經(jīng)濟效益已遠遠大于直接節(jié)省的傳統(tǒng)授課成本，極大地降低了運營成本。

    網(wǎng)真視頻教學系統(tǒng)啟用后，在使用該系統(tǒng)為學生講課的同時，其他教室的學生可以同步學習，校長還可以利用本視頻會議系統(tǒng)對各個教室進行監(jiān)控。間接經(jīng)濟效益已遠遠大于直接節(jié)省的傳統(tǒng)授課成本，極大地降低了運營成本。