遠(yuǎn)程視頻教育與視頻會(huì)議系統(tǒng)

    被戲稱為“公務(wù)艙殺手”的視頻會(huì)議系統(tǒng)經(jīng)過多年發(fā)展，已經(jīng)占領(lǐng)了許多城市和行業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域，在一些3、4級(jí)城市或企業(yè)級(jí)用戶需求日益增加的驅(qū)動(dòng)下，軟件視頻會(huì)議系統(tǒng)以其價(jià)格低廉、使用便捷的優(yōu)勢(shì)逐漸搶占了更多市場(chǎng)份額。

　　新西蘭幼教專家Lillian?張最近在金色搖籃幼教中心嘗試了一種新的授課方式——遠(yuǎn)程視頻教育，“我只需要坐在攝像頭前面，將電腦連接上網(wǎng)并進(jìn)入視頻會(huì)議軟件中，就可以開始上課了，有10多家幼兒園的老師都可以同時(shí)看到我的教學(xué)內(nèi)容，還能跟我進(jìn)行在線交流�！睋�(jù)Lillian講，在此之前，她得多花好幾倍的時(shí)間到每個(gè)幼兒園去實(shí)地授課。

　　金色搖籃下設(shè)八家直營(yíng)幼兒園，并在全國(guó)有五十多家加盟幼兒園。對(duì)加盟園教師的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作一直是金色搖籃培訓(xùn)工作中的重點(diǎn)。原來的培訓(xùn)模式是面對(duì)面的，總部需要派遣培訓(xùn)講師出差到全國(guó)的各個(gè)加盟園講課，或者加盟園老師到總部進(jìn)行集中培訓(xùn)。這種培訓(xùn)方式受到交通和地理位置的影響，不便經(jīng)常進(jìn)行，同時(shí)能接受到培訓(xùn)的教師也只限于部分骨干教師。

　　遠(yuǎn)程教育只是視頻會(huì)議眾多應(yīng)用中的一種，作為一種融合語音、視頻和數(shù)據(jù)的新型通信方式，視頻會(huì)議市場(chǎng)近年來正快速增長(zhǎng)。視頻會(huì)議系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)在兩點(diǎn)和多點(diǎn)之間實(shí)時(shí)傳送活動(dòng)圖像、語音、數(shù)據(jù)（電子白板、圖形)等形式的信息。當(dāng)前，我國(guó)視頻會(huì)議系統(tǒng)的產(chǎn)品主要分為硬件視頻會(huì)議系統(tǒng)和軟件視頻會(huì)議系統(tǒng)。前者速度快捷、傳輸效率高、保密性強(qiáng)，但費(fèi)用昂貴，市場(chǎng)增長(zhǎng)空間受限。較早的視頻會(huì)議系統(tǒng)普遍采用這種模式，它只是政府與壟斷性行業(yè)，如電力、電信、金融的奢侈品。后者價(jià)格低廉，市場(chǎng)空間廣闊，隨著互聯(lián)網(wǎng)或?qū)＞�傳輸速度的提升，以及一些3、4級(jí)城市或企業(yè)級(jí)用戶日益增加的需求，其市場(chǎng)容量和前景非常廣闊。

　　不可否認(rèn)，軟件視頻會(huì)議系統(tǒng)在投資靈活度、功能增加、使用方便性等方面都具備優(yōu)勢(shì)，但如何選擇一套合適的軟件視頻會(huì)議系統(tǒng)、如何保障數(shù)據(jù)安全性、怎樣理解其技術(shù)核心，對(duì)于準(zhǔn)備投資建設(shè)視頻會(huì)議的用戶來說都是需要預(yù)先考慮的問題。