獨家細(xì)節(jié)披露!企業(yè)微信與希沃魔方聯(lián)手賦能教育高質(zhì)量發(fā)展

來源:投影時代 更新日期:2023-12-21 作者:佚名

    12月19日,“企業(yè)微信合作伙伴行業(yè)方案分享會”在廣州天河希爾頓酒店舉行,希沃受邀參與當(dāng)日下午的教育分會場,發(fā)表了《希沃魔方對SaaS模式的探索與思考》為題的分享。

    2012年-2022年,希沃連續(xù)11年蟬聯(lián)中國交互智能平板行業(yè)市占率桂冠,是教育科技行業(yè)的標(biāo)桿企業(yè)。在分享會上,希沃相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,希望以希沃魔方·數(shù)字基座為載體,建立基于數(shù)據(jù)的鏈接和融合,聯(lián)合更多能量來為用戶提供服務(wù)。

    與此同時,希沃也出席了教育行業(yè)圓桌論壇,就SaaS模式(軟件運營服務(wù))在教育領(lǐng)域未來的應(yīng)用問題提出了頗有見解的洞察,并與同業(yè)熱烈探討了教育行業(yè)的商業(yè)與未來。

“還是得做數(shù)字化”

    希沃魔方應(yīng)運而生

    在分享會現(xiàn)場,希沃魔方數(shù)字基座產(chǎn)品負(fù)責(zé)人鄭朝斌發(fā)表了題為《希沃魔方對SaaS模式的探索與思考》的演講。字面上理解,SaaS(Software-as-a-service)的意思是軟件即服務(wù),SaaS是基于互聯(lián)網(wǎng)提供軟件服務(wù)的軟件應(yīng)用模式。SaaS模式,也是希沃的產(chǎn)品和服務(wù)演進(jìn)的方向。

    希沃魔方·數(shù)字基座(以下簡稱“希沃魔方”)是集成統(tǒng)一身份認(rèn)證與標(biāo)準(zhǔn)化信息管理系統(tǒng)的智慧校園平臺,支持連接第三方應(yīng)用,聚合學(xué)校高頻業(yè)務(wù)應(yīng)用,以一大數(shù)據(jù)中心、兩大智能檔案,聚焦設(shè)備管理、綜合評價、教學(xué)教研、教務(wù)管理四大場景,為數(shù)字化校園治理賦能,是一款教育治理工具。

    在現(xiàn)場,鄭朝斌深刻剖析了做希沃魔方背后的政策倡導(dǎo)和現(xiàn)實痛點。他表示,教育工作規(guī)劃發(fā)展強調(diào)“由建到用,由物到人”的工作精神,“這就意味著,今天不再是以往的信息化建設(shè)邏輯,大家討論更多的是要做數(shù)字化,怎么讓老師們的教學(xué)變得數(shù)字化,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得數(shù)字化,讓管理者的決策變得數(shù)字化!

    他還表示,老師們能不能用起來,這些數(shù)字化手段能不能真的作用到人的發(fā)展上,是目前熱議的問題。而希沃,鏈接了大量學(xué)校和教師用戶,具有終端優(yōu)勢,所以希沃針對學(xué)校管理者和教師開發(fā)了一系列軟件應(yīng)用,讓“教育人常態(tài)化使用起來”。

    在這樣的背景下,作為教育治理工具的希沃魔方·數(shù)字基座應(yīng)運而生了。

    助力教師教學(xué)能力提升

    升級教學(xué)空間,保障設(shè)備高效穩(wěn)定運行,是學(xué)校管理者們核心關(guān)注的問題。

    試想一下,接入希沃魔方·數(shù)字基座的教學(xué)設(shè)備可以讓老師們遠(yuǎn)程一鍵操作,提升管理效率;讓傳統(tǒng)的“巡班”變?yōu)椤罢粕峡窗唷,實時看到課時的畫音;還能提供校區(qū)、教師之間的共享課件,實現(xiàn)教學(xué)資源共享的可能。這樣的場景不正是技術(shù)改變教學(xué)所追求的目標(biāo)嗎?

    鄭朝斌表示,通過希沃魔方·數(shù)字基座,可以將全校設(shè)備統(tǒng)一接入管理,實現(xiàn)學(xué)校設(shè)備數(shù)據(jù)實時監(jiān)測,設(shè)備短板的精準(zhǔn)識別,從而生成科學(xué)的設(shè)備管理建議,為學(xué)校教學(xué)環(huán)境數(shù)字化提供有據(jù)可依、科學(xué)有效的決策依據(jù)。

    讓各方數(shù)據(jù)的打通,希沃魔方·數(shù)字基座顯著提升了校園管理的效率。

    如何讓學(xué)校的課堂教學(xué)更加生動,讓老師教學(xué)能力量化提升,讓學(xué)生學(xué)情數(shù)據(jù)有效留存,同樣也是學(xué)校的管理者關(guān)注的問題。

    比如,希沃白板14年來為700萬*的老師提供生動的教學(xué)工具,助力課堂教學(xué)變革,本身就是一個有力的證明!暗缃窭蠋煹膶I(yè)能力,又可以通過魔方提供的一些列教研工具,實現(xiàn)教研的數(shù)字化,而過程中留存的數(shù)據(jù),又能服務(wù)于老師個人能力成長和發(fā)展!编嵆笳f,“優(yōu)秀的課件課例還能通過校本資源庫,區(qū)域資源共享等工具,幫助學(xué)校完成資源的沉淀,進(jìn)而助力學(xué)校教師能力均衡發(fā)展!

    助力學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展

    教學(xué)最終是為了學(xué)生。從學(xué)生這端來看,希沃綜合評價系統(tǒng)通過與南京師范大學(xué)齊學(xué)紅教授合作,共研學(xué)生的評價指標(biāo),并通過隨堂的過程性采集工具,完成學(xué)生德智體美勞多個維度的數(shù)據(jù)采集,最后生成的學(xué)生檔案,能夠幫助學(xué)校實現(xiàn)家校共育,幫助學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展。

    希沃提供的智慧課堂解決方案,能夠很好地滿足學(xué)校老師課前課中課后的學(xué)習(xí)過程數(shù)字化管理,實現(xiàn)課堂的形態(tài)的轉(zhuǎn)變。最后結(jié)合課堂數(shù)據(jù),課后數(shù)據(jù),給到學(xué)校更加精準(zhǔn)的個性化學(xué)生畫像,輔助學(xué)生的個性學(xué)習(xí)。

    因此,希沃魔方能同時賦能教師和學(xué)生,使教與學(xué)在數(shù)字化時代相得益彰。

    “目前,我們已經(jīng)在一些區(qū)域落地教師檔案、學(xué)校檔案、學(xué)生檔案,助力區(qū)校一體化的管理模式,實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展,學(xué)生綜合成長,校際均衡發(fā)展的治理理念!编嵆笳f。

    在分享會上,鄭朝斌與現(xiàn)場同業(yè)者一起展望,學(xué)校常態(tài)化使用希沃魔方之后,希沃的數(shù)據(jù)價值還能促進(jìn)政府決策,幫助教育局從經(jīng)驗型的決策方式到數(shù)據(jù)型的決策方式轉(zhuǎn)變,為區(qū)域教育治理提供決策工具。

    希沃魔方將扮演“合作連接器”

    “企業(yè)微信合作伙伴行業(yè)方案分享會”上,鄭朝斌還向現(xiàn)場觀眾展望了希沃與企業(yè)微信合作的圖景。在今年上半年,希沃魔方與深圳明德實驗學(xué)校的深度合作中,希沃獲知學(xué)校內(nèi)部協(xié)作、家校溝通都是基于企業(yè)微信來進(jìn)行,大量的基礎(chǔ)信息沉淀在企業(yè)微信上,學(xué)校期望能在企業(yè)微信上享受希沃魔方的功能。

    確實,經(jīng)常有用戶問到鄭朝斌,希沃能打通企微嗎?企微在機(jī)構(gòu)里的普及率如此之廣,具有廣泛的用戶基礎(chǔ),同樣作為關(guān)心用戶體驗的希沃,希沃開始深度思考二者之間合作的可能。比如功能上,希沃擅長軟硬一體化的解決方案,而企微在即時通訊和基于流程流轉(zhuǎn)更由優(yōu)勢;在合作伙伴的邊界上,企微在全國范圍內(nèi)的鏈接效率更高,而希沃擅長的是區(qū)域的經(jīng)驗!拔覀冋J(rèn)為魔方與企微的結(jié)合,是很好的互補,是1+1>2的一種模式!编嵆笳f。

    鄭朝斌表示,除了與企微的合作之外,希沃魔方還將扮演希沃的“合作連接器”的角色,建立基于數(shù)據(jù)的鏈接和融合,聯(lián)合更多能量來為用戶提供服務(wù)。他也坦言,希沃魔方與外界的合作模式還處于初期探索的階段,也期待同業(yè)者探討交流,共創(chuàng)一些雙贏的合作模式,這再次激發(fā)現(xiàn)場人員的遐想。

    轉(zhuǎn)型應(yīng)變:持續(xù)提升數(shù)字化能力

    在教育行業(yè)圓桌論壇環(huán)節(jié)上,希沃魔方·數(shù)字基座產(chǎn)品總監(jiān)張悅與嘉賓探討了教育信息化行業(yè)的商業(yè)與未來。

    張悅表示,今年是新科技備受矚目的一年,生成式人工智能、虛擬現(xiàn)實的出現(xiàn),顛覆各行各業(yè)的可能性,教育行業(yè)也概莫能外。面對教育行業(yè)的轉(zhuǎn)型,他認(rèn)為,還是要提升數(shù)字化能力,即掌握數(shù)字技術(shù),包括數(shù)據(jù)融合、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)治理,服務(wù)應(yīng)用及決策提升,這些都是希沃魔方在“SaaS模式”道路演進(jìn)過程中的題中應(yīng)有之義。

    張悅從產(chǎn)品人的角度還提出,服務(wù)越來越趨向通過整體方案的方式解決客戶的完整需求,“讓產(chǎn)品的服務(wù)性貫穿在細(xì)致和專業(yè)的有生命力的服務(wù)體系!

    張悅盛贊企業(yè)微信是強大的溝通和協(xié)作工具,希沃借助優(yōu)秀平臺整合方案是服務(wù)好個性化需求的可靠通路,“期待與企業(yè)微信的合作產(chǎn)生新火花!

    希沃魔方·數(shù)字基座將持續(xù)為校園治理工作提質(zhì)、提效,助力打破治理數(shù)據(jù)“孤島”,提升教育數(shù)據(jù)價值,賦能師生發(fā)展,以數(shù)字技術(shù)賦能校園治理數(shù)字化改革,促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

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