走在信息化前沿｜柳州鐵一中學(xué)德育建設(shè)探索之路

    柳州鐵一中學(xué)，廣西老牌重點(diǎn)中學(xué)和首批示范性普通高中，教育教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居廣西前茅。優(yōu)異的教學(xué)成果和鮮明的辦學(xué)特色，得益于學(xué)校先進(jìn)的管理理念和高效的執(zhí)行力，也得益于對(duì)德育工作的高度重視和創(chuàng)新改革。

    隨著教育信息化2.0的深入發(fā)展，如何更高效地推進(jìn)德育工程建設(shè)成為了學(xué)校思考的新命題。為此，柳州鐵一中學(xué)開(kāi)始了智慧校園建設(shè)新探索，而希沃云班牌的到來(lái)，給學(xué)校德育工程建設(shè)帶來(lái)了全新面貌。

德育工作新開(kāi)展

厚厚一沓統(tǒng)計(jì)表“不見(jiàn)了”

    “班牌的班級(jí)評(píng)比功能節(jié)約了很多時(shí)間�！边@一高度肯定的評(píng)價(jià)，來(lái)自柳東校區(qū)的黃老師：“以前每天都要匯總值周學(xué)生上交的評(píng)分表，再逐一手動(dòng)錄入電腦計(jì)算，然后再公布評(píng)比結(jié)果。流程瑣碎繁雜不說(shuō)，數(shù)據(jù)回溯和查閱也很不方便。”

    “現(xiàn)在值周學(xué)生通過(guò)班牌端進(jìn)行評(píng)價(jià)打分后，數(shù)據(jù)自動(dòng)匯總計(jì)算。我只需要導(dǎo)出稍作核實(shí)就行了。” 黃老師愉快地說(shuō)道。

    班牌德育評(píng)比結(jié)果的直接展示，也加強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)感知，對(duì)自覺(jué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣有了極大的促進(jìn)作用。

    辦公室里厚厚一沓統(tǒng)計(jì)表“不見(jiàn)了”，老師從繁瑣的事務(wù)性工作解放出來(lái)，有了更多時(shí)間和精力投入在教學(xué)上。希沃德育評(píng)比工具的推廣使用，不僅提高了教師的工作效率，也進(jìn)一步提升了校園師生德育建設(shè)的積極性。

德育管理新方式

電子海報(bào)“霸屏”了

    據(jù)了解，柳州鐵一中學(xué)以前德育工作宣發(fā)都是通過(guò)學(xué)校廣告板、宣告欄來(lái)通知。有時(shí)還需要層層傳遞，資訊頻繁更新也造成了學(xué)校財(cái)力物力的浪費(fèi)。

    “現(xiàn)在相當(dāng)于老師解放了，不用事事都到班級(jí)通知。直接發(fā)布一個(gè)霸屏海報(bào)，非常方便。”提到希沃云班牌入校之后的變化，陳主任有很深的感觸。

    他反饋，日常除了班級(jí)通知，求新求變的學(xué)校老師還會(huì)經(jīng)常利用霸屏海報(bào)推送各種勵(lì)志格言，營(yíng)造班級(jí)特色德育氛圍。

    目前，全校共使用希沃云班牌兩百余塊，實(shí)現(xiàn)了班牌的常態(tài)化使用，做到了以班為單位的深度延伸。柳州鐵一中學(xué)在推進(jìn)德育信息化的道路上又跨出了一大步。

    家校溝通新方式

    你有個(gè)笑容待查收

    “來(lái)，刷臉，順便給個(gè)大笑容，打卡成功！”——自從使用班牌后，這般開(kāi)心的打卡考勤氛圍就是柳州鐵一中學(xué)的日常。得知考勤通知可以查看孩子打卡狀態(tài)和考勤照片，家長(zhǎng)們提出了用微笑打卡記錄孩子成長(zhǎng)的想法，也獲得老師們大力支持。

    班牌人臉考勤和家校溝通功能在老師家長(zhǎng)聯(lián)合使用中迸發(fā)了新的能量，不僅更好地激發(fā)了孩子每日學(xué)習(xí)熱情，還把班牌變成了孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的時(shí)光記錄機(jī)。

    “家校溝通功能也讓家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)了解孩子的校園動(dòng)態(tài)，更容易與學(xué)校形成共力，實(shí)現(xiàn)共同育人效果�！卑嘀魅问├蠋熣f(shuō)道。

    學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家校共育，希沃云班牌打破時(shí)間空間限制，架起了家校溝通的橋梁，讓家校共育得以溫情實(shí)現(xiàn)。

    求真路上踏歌行，育人艱辛無(wú)畏懼。作為全國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)，柳州鐵一中學(xué)始終堅(jiān)信以人為本德育為先的教育理念。未來(lái)，柳州鐵一中學(xué)在“共生教育”的探索實(shí)踐中，將堅(jiān)持德育信息化的深入開(kāi)展，與希沃?jǐn)y手，為推進(jìn)校園德育信息化新進(jìn)程、開(kāi)創(chuàng)智慧校園建設(shè)新局面不斷努力。