校園廣播在多媒體技術(shù)校園的應(yīng)用

    廣播系統(tǒng)在校園的應(yīng)用是非常廣泛的，每個(gè)學(xué)校每天都需要用到廣播來(lái)播放廣播體操，眼保健操，通知及上下課鈴聲等。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用為校園廣播系統(tǒng)帶來(lái)了劃時(shí)代的革命，校園廣播系統(tǒng)的職能再也不局限于公共廣播的功能,現(xiàn)代教學(xué)中英語(yǔ)聽力教學(xué)、考試等新的需求僅靠傳統(tǒng)的公共廣播已經(jīng)不能滿足。學(xué)校對(duì)于廣播系統(tǒng)要求穩(wěn)定可靠，功能強(qiáng)大，音質(zhì)清淅，操作方便，自動(dòng)播放，分點(diǎn)、分區(qū)控制，智能化程度高。學(xué)校希望根椐其實(shí)際情況和具體要求量身定做，提供個(gè)性化設(shè)計(jì)服務(wù)。目前我們各個(gè)學(xué)校的廣播系統(tǒng)差距很大，一般有這么幾種：

    1．機(jī)房有個(gè)簡(jiǎn)單的擴(kuò)音設(shè)備，終端用筒式大揚(yáng)聲器，線路采用拉音頻線方式。音質(zhì)差，功能單一，一般在偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校還有用到。

    2．機(jī)房用定壓功放，調(diào)音臺(tái)等設(shè)備，室內(nèi)終端用壁掛式音箱，室外用室外音柱，草坪音箱等，線路采用音頻線方式。音質(zhì)一般，布線繁瑣，區(qū)域既定更改麻煩，尋址控制需要再布線。

    3、機(jī)房用調(diào)頻調(diào)制器，音頻矩陣等設(shè)備，終端用固定頻點(diǎn)的調(diào)頻音箱，線路采用CATV網(wǎng)絡(luò)傳輸。設(shè)備多，不便于多路播放。分區(qū)，尋址控制另外布一根控制線。

    4．機(jī)房用無(wú)線調(diào)頻發(fā)射機(jī)，終端用無(wú)線調(diào)頻接收機(jī)，采用無(wú)線發(fā)射方式。需要無(wú)委會(huì)批準(zhǔn)，每年交一定費(fèi)用，易受外界干擾。

    5．機(jī)房用電腦，終端用一臺(tái)IP方式接收解調(diào)盒，基于校園局域網(wǎng)傳輸，但成本太高，對(duì)網(wǎng)絡(luò)速度及帶寬都有要求。用戶量較少。

    6．機(jī)房設(shè)備采用調(diào)頻方式，分布式多通道FSK數(shù)據(jù)編碼傳輸，終端采用多頻點(diǎn)自動(dòng)變頻接收調(diào)頻音箱。音頻信號(hào)與FSK尋址控制信號(hào)基于學(xué)�，F(xiàn)有的CATV網(wǎng)共纜傳輸。真正實(shí)現(xiàn)“一線通”，多網(wǎng)合一。音箱采用高低音分頻2單元喇叭，音質(zhì)近乎CD。

    針對(duì)各地學(xué)校現(xiàn)狀，采用價(jià)格昂貴的網(wǎng)絡(luò)傳輸廣播，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)承受能力不是每個(gè)學(xué)校都能承擔(dān)了的。對(duì)以前裝定壓廣播的學(xué)校，幾年時(shí)間下來(lái)到了該更新?lián)Q代時(shí)候，不可能在安裝原來(lái)產(chǎn)品，功能已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需求。而目前基本所有的學(xué)校都有CATV網(wǎng)絡(luò)，如能充分利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)，可以相對(duì)降低成本，做到多網(wǎng)合一，便于管理。